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이론과 일치하지만, Freud는 특정단계에서의 실패를 되돌릴 수 없는 것으로 보았지만, Erikson은 실패의 수정은 언제라도 적절한 사랑과 보살핌으로 가능한 것으로 보아 Erikson은 Freud보다 낙관적으로 접근하고 있다.
* 참고문헌
- 도덕성 발달이론
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경험이 정서 발달에 큰 영향을 주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 주장했다.
Ⅶ. 프로이드(Freud) 비판
전체적으로 프로이드를 조명하자면 그의 발달이론은 성격의 발달과정을 설명하는데 있어서 불후의 업적을 남겼다. 그의 무의식
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정체감 발달과 정서적 성장을 경험했으며, 남성들은 자녀와의 관계에서 비전통적 역할을 취할 기회가 늘어나는 데 만족을 표현하고 있다는 것이다(Price & McKenry, 1989). 일반적으로 스트레스와 위기에 관한 페미니스트 입장은 가족학자들이 가
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성, 주도성 등 건강한 자아발달의 기초가 이루어지는 시기임으로 유아교육의 중요성을 강조하고 있다.
또, 영아기에 성인과의 신뢰 관계를 형성하지 못하면 성장 후 대인관계에서 신뢰성 형성이 어렵다는 점을 인식할 때 유아교사의 역할을
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이론은 프로이드의 이론과 비교하여 아동이 또래나 성인과의 관계를 증진할 수 있는 기회를 갖게 하고 교사의 보다 적극적인 역할을 권장하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을
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성폭력을 예방하는 차원에서 우리가 문제삼아야 할 것은 우선적으로 남성을 강제적인 성관계, 지배와 통제의 수단으로 이루어지는 성행태들에 길들여지게 하는 성문화이다.
Ⅴ. 향후 성불평등(남녀차별, 여성차별)의 개선방안
1. 성차별적
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발달, 교문사
안영진(1996) 신 아동발달 심리, 길안사
한국보육교사교육원연합회 공동교재 편찬위원회(2005) 영유아발달, 교문사 Ⅰ. 사회성의 의미
Ⅱ. 애착
1. 애착의 정의
2. 애착형성이론
3. 애착발달과정
4. 애착유형
5. 애착대상
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이론 VS 에릭슨 심리사회이론 비교분석
- 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적 (psychohistorical) 환경을 강조했다.
- 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한
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이성 부모를 자신이 독차지 할 수는 없음을 알게 되어 이성 부모에 대한 성적 욕망을 억제하고 동성 부모를 동일시하게 된다. 그 결과 유아는 자신의 성정체성을 형성하고 사회적으로 요구되는 성역할을 발달시킨다. 이러한 부모에 대한 동일
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발달과 아버지의 역할
자녀의 인지 발달에 미치는 아버지의 영향은 어머니보다 중요하다고 많은 사람이 일치된 견해를 보이고 있는데 이는 아버지의 역할이 가정내에서 정서적이고 애정적인 면보다는 이성적이고 판단자적 태도를 취하기 때
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