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이론과 실제, 학지사, 1999
이중현, 열린교육을 위한 학습 방법 41가지, 내일을 여는 책, 1999
이칙희, TAI 협동학습모형 적용을 통한 수학문제 해결 능력 신장, 경상북도교육과학연구원, 2000
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 2001
이영
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성인으로 성장할 수 있는 가역성을 지닌다고 보았다.
4) 주요 대상의 차이
프로이드는 신경증 환자를 대상으로 이론을 적용시켰지만 이와 달리 에릭슨은 정상인까지도 포함을 시켜서 건강한 자아와 정체감 발달에 관심을 두고 있다. 또한 프
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I. 신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치와 의심
III. 주도성 대 죄의식
IV. 근면성 대 열등감
V. 정체감
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성
4) 가족체계의 기능
5) 가족체계의 변화 요인
6) 가족 생활주기와 발달과업
2. 사회체계로의 가족
1) 체계로서의 가족
2) 사회체계로서 가족의 특징
3) 새로운 가족체계의 등장 - 어린부모가족(리틀맘)
(1) 리틀맘의 정의
(2)
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이론
I. 에릭슨 이론의 개요
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 :
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발달
- 노년기발달의 특성
1)신체의 변화
(1)노화현상
(2)신체적인 기능의 변화
2)인지의 변화
(1)지능의 변화
(2)지능저하의 원인
3)역할변화
(1)은퇴
(2)배우자상실
4)죽음을 맞이하는 태도
- 참고
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경험이나 충고를 해 줄 수 있다. 이렇게 의사소통을 개방하는 것은 청소년이 비평의 두려움 없이 충고를 들을 수 있게 한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 청소년기의 가족의 목표
Ⅲ. 청소년가족의 발달과 적응
1. 다양한 욕구를 위한 편의 시설
2.
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발달특징
III. 신체적 발달
IV. 사춘기의 생리적 변화
1. 사춘기의 호르몬 작용
2. 성적 성숙
1) 몽정
2) 초경
V. 신체/생리적 발달의 심리적 영향
1. 신체/생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
1) G. S. Hall의 재현이론
2) Freud의
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성적이어야 한다. 이성과 감성의 균형을 이루어 클라이언트의 강점을 살려주는 보편적인 사회복지실천 개입에서 레질리언스 관점은 매우 유용하게 다루어진다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심
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발달의 이해. 정옥분. 학지사
청소년 복지론. 홍봉선, 남미애. 양서원
청소년복지론. 이소희, 도미향, 정의중,김민정,변미희. 나남출판 ◈ 서 론
1. 청소년기의 이해
◈ 본 론
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4. 자아정체감 발
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