|
간 불균형의 문제까지 고려할 수 있는 여유가 없을 것이다.
참고 문헌
김광석, "한국 공업화 폐턴과 그 요인," 한국개발연구원, 1980. 4.
남궁영, "남북한 경제력 비교연구," 통일연구논총, 제2권 제2호, 1993.
남궁영, "북한의 노동정책과 노동력 평
|
|
|
간의 빈부의 격차가 심화되는 결과를 초래한다. 따라서 남북한간 화폐통합의 도입 시에는 이러한 문제가 야기되지 않도록 그 시점을 결정하는 것이 중요하다.
동서독간의 화폐통합사례는 모형분석의 이론적 결과를 현실에서 확인해주고 있
|
|
|
남북한간에 경제교류가 활성화됨에 따라 경협은 3단계로 구분될 수 있다. 1단계 경제공동체 구축단계, 2단계 경제공동체 심화 단계, 3단계 경제공동체 완성단계 등으로 진전될 수 있는 바 각 단계별 남북경협의 중장기 청사진이 마련되어야 할
|
|
|
남북한경제협력; 발전전략과 정책과제」, 배종렬ㆍ박유환편, 한국수출입은행, 서울, 2000. 4.
배종렬, "2002년 남북한 경제관계 전망과 과제,"「월간 수은해외경제」, 2002. 1, 한국수출입은행.
배종렬, "바람직한 남북 경제협력 방안," 「동북아 허
|
|
|
남북한 관계』, 서울: 법문사, 2000.
김진향, "남북한 민간 사회단체 교류협력방안," 한국동북아학회, 『한국동북아논총』Vol. 6, No. 4, 2001.
김태현, "남북한 관계의 '이상'과 '현실': 『현실주의』국제정치이론의 입장에서 본 남북한 관계," 2000년
|
|
 |
4절 외국의 사례와 직간접 경험으로부터 얻는 시사점
제5장 남북한 농업인력 개발을 위한 협력방안
제1절 전문가 교류
제2절 시찰단 교환
제3절 산업연수생 훈련 및 교환
제4절 유학생 및 과학자 교환
재6장 결론
<참고문헌>
|
|
|
간 남북교류협력 및 인도적 사업동향」, 2000.12.
『경향신문』, 2001년 1월 26일자.
『동아일보』, 2001년 1월 2일자.
『동아일보』, 2001년 1월 19일자.
『조선중앙통신』, 2000년 12월 30일자.
『전자신문』, 2001년 1월 26일자.
『시사저널』, 2001년 2월
|
|
|
간의 화해분위기를 조성하는 것이 중요할 것이다.
남한 정부와 기업은 포괄적이고 체계적인남북한 과학기술협력 방안을 모색할 필요가 있다. 북한 정책 당국자들의 현실 인식과 과학기술에 대한 이해를 돕고, 과학기술체제와 제도 개혁 방향
|
|
|
간투자법의 쟁점과 보완 사항, 김현아 저, 한국건설산업연구원, 건설산업동향 제52호(1999)
남북기본합의서를 통한 한반도 평화체제 구축방안, 이장희, 한국외대(2005)
“21세기 건설기술 경쟁력 제고를 위한 기초연구 : 남북한건설기술지원 및
|
|
|
남북한의 평화공존과 한반도의 평화정착에 도달하게 하는 수단이 된다.
남북한간의 경제협력은 남북한 쌍방을 하나로 묶는 수단이자 통일의 원동력이다. 경제 교류와 협력이 확대되고 다양화될수록 남북한의 이질성은 그만큼 더 줄어들며,
|
|
 |
을 홍보
첫째. 북한 김정은 정권의 핵병진 노선 위험성을 도민에게 알리고, 이를 적극적으로 관련국에게 알릴 필요가 있다.
둘째. 경기도 차원에서 북핵문제가 남북한간 교류협력을 막는 요인으로 작용할 수 있다는 점을 북한에 알릴 필요가
|
|
 |
남북한 간의 편향된 발전과 큰 경제적 격차 또한 문제점으로 제기되고 있다. 통일이 된다면 육로를 통한 중앙아시아 지역으로 진출이 가능하게 되기 때문에 한국의 ‘설국열차’를 계획해 볼 수 있다. 막대한 초기 비용은 염두에 두어야 하겠
|
|
 |
남북한 간의 군사적 충돌입니다. 대한민국 해군 고속정에 대한 북한 해군 경비정의 기습 공격으로 시작되어 30분 가량 진행된 이 전투에서 양측 모두 피해를 입었습니다.
72.중국의 역사 왜곡에 대한 대응방안
먼저 고구려사에 대한 중국의 역
|
|
 |
간 접근의 중요성 47
7. 미래 전망 47
? 동북아학 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 48
리얼리즘과 네오리얼리즘 48
리베랄주의와 네오리베랄주의 48
건강관계이론과 국제제도주의 49
문화주의와 포스트구조주의 49
구조주의와 해석주의 49
|
|
 |
간의 정책이 아닌 통일의 주체인 국민들과 함께 할 수 있는 정책을 제시하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학
|
|
메뉴펼치기
