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통합적 교수 방법의 강조
사회과는 종합적통합적인 교과로 학문과 생활 영역의 통합은 물론, 지식과 행동의 통합이 이루어져야 한다.
통합의 방법은 흥미, 활동, 탐구, 주제 기능 중심 등 다양한 형태로 이루어져야 한다.
(4)수준별 교육 과정
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사회적, 국가적으로 사회적 통합 유지의 목표가치를 이루기 위하여 해야 할 일, 우선 유아기부터 노인에 이르기까지 사회 통합적정책 프로그램을 짜서 연령수준과 필요한 복지수준에 알맞은 맞춤형복지 시스템을 구축해야 하고, 예산조달을
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사회사업, 지역사회조직사업은 여러 가지 비판을 받음으로써 새로운 방법을 모색하게 되었는데, 그 대표적인 것으로 사회복지실천, 사회치료, 임상사회사업 등을 들 수 있다. 또한 전통적인 실천 방법을 하나의 통합된 실천의 가치, 지식, 목
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사회권조약에 가입하였다. 10년이 지났는데, 이에 대한 일반 시민은 고사하고 전문가들의 인식도 많이 부족하다. 이에 대한 노력이 필요하다.
이제 인권은 문화로 풀어가야 한다. “일상적 삶을 인권존중의 가치로 전환시키는 것”(김성재, 200
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사회사학회, 2009
이계경, 가사노동의 가치평가와 입법방안 토론회, 대한민국국회, 2005
김정희, 주부의 가사노동의 경제적 기여도. 한국가정관리학회지, 2008
김정희, 한국 주부의 가사노동의 경제적 가치 평가와 대 GNP비율 추정, 경북대학교 가
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스포츠법학, 박영철, 동방도서주식회사
스포츠법학, 손석정, 태근출판사
법과 사회, 연기영, 잡기기사
★ 참 고 사이트
문화관광부 http://www.mct.go.kr
국회도서관http://www.nanet.go.kr/
법무부http://www.moj.go.kr
대한민국법률컨텐츠www.lawb.co.kr
가이드법
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사회·문화적 함의 비교, 한국일본근대학회
◎ 최철호(2010), 일본 스포츠정책에 관한 고찰, 한국 스포츠 엔터테인먼트 법학회
◎ 하본기(2007), 일본 애니메이션의 성공 요인 : 캐릭터 산업을 중심으로, 전북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본문화와
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사회복지의 동기
1. 종교적 동기
2 인도주의적 동기
3 공리주의적 동기
4 전문직업적 동기
제 2 절 사회복지의 기본 가치
1 인간의 존엄성
2 인간의 자기 결정권
3 인간의 기회균등
4
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사회복지사는 병행해야 한다.
③ 교육자/훈련자 : 사회적으로 살아가는 동안 겪게 되는 문제들의 해결 혹은 과업의 완수를 위한 학습과정을 사회복지사는 관리하는 역할을 하게 된다.
이밖에도 통합적 접근방법에는 골스트데인의 단일화 모
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지의 기초
I. 사회복지의 동기
1. 종교적 동기
2. 인도주의적 동기
3. 공리주의적 동기
4. 전문직업적 동기
II. 사회복지의 기본가치
1. 인
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