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남북한 차원에서 정치적·군사적 상호신뢰를 구축해야 한다. 또한 동시에 남북한간 인적 교류를 촉진할 수 있는 구체적 방안 내지 전략에 대한 중·장기적 구상도 필요하다.
參 考 文 獻
조한범(1999). 남북 사회문화 교류·협력의 평가와 발전방
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. Ⅰ. 연구의 배경 및 필요성
Ⅱ. 역사적 맥락에서 살펴보는 대북 지원과 교류의 진화
Ⅲ. NGO의 기여와 도전 과제 분석
1. 평화 구축을 위한 노력
2. 경제적 협력을 통한 상생 발전
3. 제약 사항 및 해결 방안
Ⅳ. 종합적 고찰 및 제언
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협력이 진전될수록 남북한의 직교역은 물론 투자, 공장건설, 기술이전, 공동개발 등 다양한 형태의 경제협력관계가 전개되어야 할 것이다.
그러나 이러한 남북교역및 경협을 활성화시키려면 무엇보다도 남북경제교류협력공동위원회의 정상
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교류 로컬거버넌스의 발전 방향>
(4) 남북 사회문화 협력 거버넌스
남북 사회문화 협력 거버넌스 분야는 행위자의 수도 다양하고, 관련부처도 다양하다. 그러다 보니 중복된 지원으로 인해 중복과 혼선이 빚어지는 경우가 많다. 따라서 정부
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협력 추진방향, 남북관계 전문가와의 워크숍, 강원도·남북강원도교류협력위원회, 1999
- 통일부, 대북화해협력정책 추진과 최근 북한의 변화, 2002
- 한만길 외, 남북화해 협력 촉진을 위한 통일 교육의 과제, 통일 연구원, 2000
- 한운석, 사회문
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교류·협력 평가와 발전 방향, 남북관계 발전과 한반도 평화정착, 남북정상회담 2주년 기념 국제학술회의(2002. 6. 14)발표 논문집, 『통일연구원 학술회의 총서』 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한경제정책의 발전과정
1. 사회주의 경제 확립 시기
2. 사
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사회통일교육의 과제
1. 사회통일교육에서는 남북이 서로 다른 삶의 양식을 전개해 왔음을 객관적으로 제시하고 학습자들이 자율적으로 비교 평가하게 한다
2. 사회통일교육에서는 통일문제가 국제사회의 협조와 남북한 협력이 상호 조화
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사회 내부의 인식 재정립이 필요하다
2. 경의선과 동해선의 연결 이후 한반도 종단 철도와 대륙횡단철도(TSR, TMR, 혹은 TCR)의 연계를 위해서는 북한측 구간의 철도 현대화가 필요하다
3. 경제협력의 제도적 장치 역시 지속적인 협상을 통해 구
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통합적 접근
10. 단계적 과정적 접근
Ⅳ. 학교통일교육의 유의점
Ⅴ. 학교통일교육의 실상
Ⅵ. 독일의 학교통일교육 사례
Ⅶ. 학교통일교육이 지향해야 할 방향
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 과제
1. 전반적인 민주적인 논의의 흐름 조
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남북한 통일정책을 수립하여 진행해야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 박상봉 저, ‘남북한 역대정권 통일정책과 대안 연구’, 강원대학교 대학원 : 강원 도, 2009
2. 정의철 저, ‘한반도 통일에 대비한 남북 경제교류· 협력 추진방향에 대한 연구’,
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