|
남북한 경제통합의 정치경제학적 일고찰/비교경제연구 1996
전홍택/북한의 경제력 실상과 전망. 북한 언제까지 버틸 수 있나?/서울신문사 1997
통일부/월간 남북교류협럭력 및 인도적 사업동향
통일부/대북 정책 어떻게 추진되고 있나/1998
|
|
|
균형 있는 문해 프로그램이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 효과와 연구, 서울여자대학교대학원 박사학위 논문, 2000.
이지영, 유치원·초등학교 연계에 기초한 균형적 문식성 프로그램 구성 및 적용, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문,
|
|
|
정 책 및 현 황 개 요
2) 교 류 ․ 협 력 추 진 방 향 과 목 표
3) 단 계 별 중 점 추 진 과 제 및 사 업
4) 단 계 별 추 진 전 략 과 문 제 점 극 복 방 안
5) 예 상 상 대 사 업 자 와 법 제 적 보 완 조 치
Ⅲ. 경제협력의 제 유형과 그 효과
|
|
|
및 도발과 남한의 대북정책, 원광대학교 행정대학원 행정학과 외교, 안보 전공, 1998년
○ 송영우, 현대외교론, 평민사, 1998
○ 엄재호, 배한동, 김동근, 문장순 지음, 북한신론, 대왕사, 2000
○ 정세진, 동아시아 국제관계와 한반도, 새로운 평화
|
|
|
및 사회.문화적 차원의 의식적 노력이 지속적으로 추진될 때에만 현실에서 실현될 것이다. 더구나 세계화의 파고에 직면하여 질서의 전환을 도모해야 할 지역의 국가들에게, 남북한 경제관계의 발전과 북한의 개방.개혁은 과제이자 동시에
|
|
|
문제
(2). 남북경제교류·협력의 과제
가. 체제차이로 인한 인식격차 해소
나. 경제협력의 제도적 장치구축
다. 시장환경의 개선
Ⅲ. 요약 및 결론
|
|
|
및 순위) 등 I. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구방법
II. 본론
A. 대학의 정의
B. 한국 대학의 역사
C. 한국 대학의 현황
D. 미국과 한국 대학의 교양교육 비교
E. 한국 대학의 현실
F. 한국 대학의 해
|
|
|
논리
3. 북한의 경제운영의 기본 노선
4. 북한의 생산수단의 소유형태
Ⅲ. 통일한국의 경제체제
1. 남북경제협력의 역사적 전개
2. 남북한 경제발전 및 경제협력의 평가
3. 남북경제협력의 발전방향
Ⅴ. 결론
|
|
|
남북한 통일의 극복과제의 유사점
3. 남북한 통일 및 통합 과정에서 특별히 주안점을 두고 극복해야 할 힘든 과제
1) 남북한 주민들의 이질성 극복과 민족의 동질성 회복
2) 통일비용 정책
3) 남북한 경제적 격차 해소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
|
|
|
균형에 의한 불균형의 적극적인 수정과 보완 및 보정을 그 방법으로 하는 정책균형이론
과는 다르다.
셋째, 조정과 통합은 본질적으로 힘이나 권위, 자원 등에서 우위를 점하는 자의 강제적
결정방법이 중심이다. 때문에 조정 이후에도 갈등
|
|
메뉴펼치기
