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중독자였거나 다른 중독 증세가 있었던 사람
연구조사에 따르면 응답자의 52%가 알콜중독, 약물 의존증, 강박적 도박, 다이어트 장애 때문에 재활프로그램을 받은 적이 있다고 한다. 이들은 인터넷을 다룰 때에도 이전의 중 독증에서 보여준
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주요관점에 대한 논의
1. MRI Model과의 차이점
2. 문제해결에 초점
3. 주요개념으로서의 위계질서
4. 증상이 가족기능에 기여
5. 권력다툼 개념의 적절성
6. 치료자의 책임
7. 지시적, 역설적 개입
8. Haley(헤일리)의 기여
* 참고문헌
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중독의 개념과 이들을 상담할 때 필요한 상담자의 역할에 대해 궁금하여 이 주제를 선정하였다. 세계보건기구(WHO)는 중독(addiction)을 "자연 혹은 인공적인 약물의 반복적인 사용으로 야기되는 일시적 혹은 만성적인 중독(intoxication) 상태&quo
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특징이 있다. 이들은 가난하고, 이사를 자주했으며, 공교육도 제대로 받지 못했고, 술과 약물을 남용하거나 반사회적 행동을 많이 보였다.
우울증 아동에 대한 가족상담에서 가족구성원들의 중재는 지지적 기능으로 활용된다.
아동들이 환경
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약물요법
1. 니코틴 대체요법
2. 부프로피온 경구 투여요법
3. 기타 약물요법
1) 노르트리프틸린(Nortryiptyline)
2) 클로니딘(Clonidine)
4. 병용 약물요법
Ⅴ. 금연과 스트레스
Ⅵ. 금연과 체중
Ⅶ. 금연의 전략
1. Delay(지연)
2. Deep Breathing(심
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향유하고, 현대적 생활 질환을 치유, 예방함으로써 생활체육이 담당해야할 구체적인 중요한 역할을 하고 있다(임번장, 1998). 1. 생활체육의 개념
2. 생활체육의 필요성
3. 생활체육의 가치
4. 생활체육의 구성요소
5. 생활체육의 기능
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, 신정 1.서론
2.자기관리의 개념
3.자기관리의 중요성
4.목표달성을 위한 자기관리
5.자기관리에 대한 관점
6.자기관리기법의 형태
7.자기관리기법의 구성
8.자기관리의 구체적인 방안
9.자신만의 자기관리 방법
10.결론
11.참고자료
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개념
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응학생의 특성
Ⅱ. 본 론
1. 학교부적응 학생유형
1) 학업을 중단하는 학생
2) 집단따돌림
3) 성과 관련된 유형의 학생
4) 인터넷 중독 학생
5) 약물복용 학생
6) 자살요인과
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중단하는 학생 …………………………… p.2~4
2) 집단따돌림 ………………………………………… p.5~9
3) 성과 관련된 유형의 학생 ……………………… p.9~15
4) 인터넷 중독 학생 ………………………………… p.15~19
5) 약물복용 학생………
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: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *인터넷중독
Ⅰ. 인터넷중독의 개념
Ⅱ. 인터넷중독의 원인 및 특성
Ⅲ. 인터넷중독의 유형
1. 통신중독
2. 게임중독
3. 음란물중독
Ⅳ. 인터넷중독의 접근방법
*참고문헌
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