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특징
1. 학습장애아의 출현률
2. 학습장애아의 특징
Ⅳ. 학습장애아동의 교육목적
Ⅴ. 학습장애아동의 교육배경
1. 학습장애를 위한 이론적 접근
2. 학습장애의 특성
1) 주의집중의 문제
2) 언어 문제
3) 낮은 자아개념
3) 학습장애와 학
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청소년기에는 어른과 증상이 유사해지면서 사회적 고립, 우울증, 신체화 증상 등이 주로 나타나거나, 반항적 행동, 비행, 약물 남용 등과 같은 문제를 일으키기도 한다. 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 후유증
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약물의 종류 중독성 및 오남용의 피해
2.법적 처벌 기준
3.기타 약물 오남용 예방을 위한 필요한 내용
1.화재 붕괴 폭발 화생방 사고 등 각종 재난 예방 및 안전관리 요령
2. 위험물 취급 요령
3.재난 시 안전 행동 및 대피요령
1.아동 및 청소년
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중, 암의 예방과
관리전염병 예방과
관리
약물 오·남용
및
흡연·음주 예방
약의 올바른 사용
흡연의 해로움
흡연 거절하기
음주의 해로움
약물의 이해
의약품의 올바른
사용
니코틴 중독과 흡연
예방
알코올 중독 예방
약물 오남용과 중독
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특징으로는 가족 내 폭력이 존재하는 경우(특히 아버지가 어머니를 학대하는 경우), 부모나 돌보아 주는 사람이 알코올 중독자나 기타 약물 남용자인 경우, 부모나 돌보아 주는 사람이 아동에 대해 모성애가 부족한 경우, 부모의 기대가 아동
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특징적 형태의 화상, 사고로 보기 어려운 골절 등 기타
=증상: 다발성 타박상, 피멍, 담배로 지진 화상, 뜨거운물에 담근 흔적, 어깨 탈골, 뇌출혈, 간장, 비장 파열, 치명상에 의한 아동사망, 성기나 항문의 상처, 성병, 임신
바. 아동학대 예방(1
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청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발달이상
8 . 장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스 유아 교육 체제
2 . 미국의 유아 교육
3 . 캐나다의 유아 교육
V.사회 변화로
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2. 부부폭력의 현황
3. 아동학대의 개념과 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적학대
4) 방임
4. 아동학대의 요인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 사회심리적 요인
4) 문화적 요인
5) 아동 자신의 문제
* 참고문헌
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개념
2. 가족복지의 대상 영역
Ⅲ. 가족복지의 접근방법
1. 가족정책적 접근방법
2. 가족복지 서비스적 접근방법
1) 가족에 대한 직접적 개입
2) 가족보호
3) 가정생활교육
4) 가족계획사업
5) 가족보존과 가정 기반 서비스
6) 가족치료
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중심적 모델.
Ⅳ. 가족치료의 개념적 도구들
제1절 가족치료 이론들이 가지고 있는 개념적 공통성
제2절 체계이론적 관점
제3절 의사소통 이론의 관점
Ⅴ. 상담사례
=> 이혼한 편모가정의 아동문제 상담.
Ⅵ. 결론
< 참고문헌
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