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미래의 교육문제를 예측하고, 미연에 방지할수도 있다.
이렇듯 교육사는 현재 우리의 교육문제의 원인을 밝히고, 보다 더 근본적인 관점에서 교육문제를 해결할 수 있도록 도와주며, 뿐만 아니라 과거의 교육사를 바탕으로 미래를 예측하고,
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내 나름대로의 신념을 가지고 학생들을 가르쳐야겠다는 생각이 들었다.
<참고자료>
오천석, [교육철학신강], 교육학연구사, 1984, pp.31-32 참조
김정환강선보, [교육철학], 박영사,1998, pp.23-26 참조
한기언, 교육사학, 세광공사, 1980) 1서 론
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교육철학및교육사 강의안 교육철학및교육사
교육철학, 교사관, 배움관 등을 정리해 보는 문제입니다. 제목은 자신의 관점을 잘 반영하는 방향으로 자율적으로 잡으시면 됩니다.
자신이 직접 서술형 혹은 논술형 문제를 내고 푸는 방식
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. 묵자가 주장한 이 사회가 불가능할지라도 모든 사람이 좇았으면 좋겠다. 단 3초 만이라도.
04 출처
-박영진, 교육철학 및 교육사, 정민사, 2012.8.15, p.166-176 묵자
선정 사유
주요 사상
후세에 미친 영향
묵자에 대한 견해
결론
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내가 행복한 아이의 하루하루와 함께 할 수 있기를 祈願해 본다.
참고문헌
임채식 외(2008). 교육철학 및 교육사. 경기: 양서원.
류경화 외(2006). 다중지능이론에 접근한 유아놀이 지도. 서울: 태영출판사.
이기숙(2007). 유아교육과정. 경기: 교문
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