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, “가족치료의 이해”, 학지사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리가족 정의
2. 나와 내 가족이 행하여 겪고 경험한 기능적 의사사소통과 역기능적 의사소통의 내용
1) 기능적 의사소통
2) 역기능적 의사소통
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 정의
2. 내가 생각하는 우리가족의 정의
3. 의사소통에서 나와 내 가족이 겪고 경험하는 구체적인 내용
1) 기능적 의사소통의 구체적인 경험
2) 역기능적 의사소통의 구체적인 경험
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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소통이다. 예를 들어 역기능적 의사소통에서 이중구속메시지가 있는데, 이는 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통이 동시에 대조되는 반응을 보이는 상황이다. 중학생 때 미술학원을 다니고 싶었는데, 엄마한테 미술학원비를 내야 한다고
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지가 지속되는지에 대한 사후관리 및 부의 대한 역할훈련교육이 필요하다. 이에 자녀의 양육방법에 대한 부의 역할에 대해 교육 및 코칭프로그램을 계획하여 실시한다.
<참고문헌>
김용태, 「가족치료 이론」, 학지사, 2001
김유숙,「가족
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내 개인과 연결시키거나 사회와 연결시키려는 연구를 통해 영역을 넓히고 있음
건강가정기본법 제정 이후의 연구동향
1. 건강가정 및 건강가정 개념등 관련 연구
- 우리사회에서 건강가정기본법의 건강가정이라는 개념이 가지는 문제점을
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