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임상간호대학원, 2014.
윤지성, 당뇨병 만성합병증, 한국당뇨협회, 2017.
황영지, 제2형 당뇨병 환자의 합병증 유형과 상대적 위험지각이 교육요구도에 미치는 영향, 강원대학교 대학원, 2017.
조재원, 당뇨병 합병증의 임상영양요법, 한국당뇨협
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실습은 내 기억속에 많이 남고 선생님들도 보고싶을 것이다.
(많이 혼나서 그런지도 모른다-.-;)
박월륜 교수님도 감사합니다..^^
*참고문헌
임상간호매뉴얼 -현문사-
간호진단과 임상활용 -현문사-
http://www.medcity.com
http://www.ohphilia.com 연구
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임상당뇨병, 2008.
유원상, 당뇨병 환자에서 무증상 관상동맥질환의 조기진단을 위한 제안, 단국대학교 대학원 논문, 2007.
이병완, 제2형 당뇨병에서 저혈당의 변인, 임상당뇨병, 2008.
이은, 제 2 형 당뇨병 환자의 맞춤 배달 식사 중재 평가 및
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당뇨병 관리에서 간호사의 역할과 효과. 여성건강간호학회지.
정혜란, 이지영. 당뇨병 환자의 족부 관리 교육 프로그램 개발 및 적용. 한국간호교육학회지.
김영란, 송지은. 당뇨병 환자의 합병증 선별검사와 간호 관리 전략. 대한내과학회지.
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당뇨병 환자 사례를 발굴하여 제시하고(인구학적 특성, 건강력, 투약력, 사회경제적 상태 등 포함), 해당 환자의 당뇨병 관리와 관련한 맞춤형 간호교육을 기획, 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술하시오.
1) 당
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주사를 하였다. 필요시 간식제공하였다 ex) 초콜릿, 오렌지주스 등 Nebulizer
이론
임상실제
활력징후 측정
투약
Acute gastroenteritis, AGE 급성 위장염
단순도뇨
요추천자
광선요법
Insulin dependent diabetes mellitus(인슐린 의존성 당뇨)
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임상 실습 당시 저는 내분비내과 병동에서 당뇨병 환자의 자가 혈당 관리 교육과 인슐린 주사법 지도를 담당했습니다. 환자 개개인의 생활 습관과 교육 수준을 고려하여 맞춤형 교육 자료를 제작하고, 반복적인 시연과 피드백을 통해 정확한
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환자에게 해주어야 할 것은 무엇인지
+) 어지럼증 판단질문
○ 유방암 자가진단 방법과 시행시기를 말해보라.
○ 디곡신?
○ Hemovac을 삽입하는 목적은 무엇인지
+) Hemovac을 가지고 있는 환자는 무엇을 관찰해야 하는지
○ 수술 전 투약
+) 수
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임상 역량을 강화하고, 환자에게 더욱 전문적이고 깊이 있는 간호를 제공하는 것이 목표입니다. 또한, 환자와 가족의 신뢰를 받는 따뜻한 간호사가 되고 싶습니다. 의료진과 협력하여 다학제 팀 간호를 활성화시키고, 병원의 질적 성장에 기
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환자 치료에 있어 중요한 역할을 할 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 환자 맞춤형 간호 서비스를 제공하고 있으며, 실습 중 얻은 응급처치 능력과 정확한 처방에 따른 약물 관리는 저의 강점으로, 실무에서 유용하게 활용되고 있습니
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실습 프로젝트에 적용하고 있습니다.
Q19. 임상통계 분야에서 앞으로의 목표는 무엇인가요?
A19. 글로벌 임상시험 통계 전문가로 성장해, 혁신 신약 개발에 핵심 기여자가 되는 것입니다.
Q20. 유한양행에서 본인의 역할을 어떻게 생각하나요?
A20
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