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도전했던 그 가능성을 후대의 영화인들은 그대로 섭렵하고 응용하고 있다. 지금은 익숙해져 버린 당대의 도전들이 내 가슴속에 크게 와 닿지 못한 것이 영화를 보는 내내 큰 아쉬움으로 남았다. 하지만 영화의 역사를 알 수 있게 된 좋은 경험
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존중되는 것이다.
4. 고다르, <네 멋대로 해라>와의 만남과 그 후
멋도 모르게 유명한 영화라는 생각으로 발표에 참여하게 되었지만 영화를 접하고 만나고 알아가면서 나는 고다르라는 아주 자상한 사람을 친구같이 느끼게 되었다. 우리가
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지닌 고다르의 영화를 볼 수 있었다는 사실에...
R E P O R T
고다르의
"네 멋대로 해라"를 보고
신문방송학과
98134026
박응수 -서론
누벨바그의 장 뤽 고다르
-본론
네 멋대로 해라의 영화적 장치
-결론
누벨바그와 누벨 이마주
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장뤽 고다르의 ‘네 멋대로 해라’ 를 보고
처음 교수님께서 수업시간에 이 영화를 보여주셨을 때는 정말 심오한 영화라는 생각은 했지만 처음부터 인물들의 관계를 알고 보았던 것이 아니었기 때문에 그들의 대사와 행동이 무엇을 의미하
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네 멋대로 해라} 서울:현실문화연구, 1993.
신 국원. {포스트모더니즘} 서울:IVP, 2001.
이 종각. {교육사회학 총론} 서울:동문사, 2005.
김 낙중. {사회과학원론} 서울:한길사, 1986.
이 찬수, 유 정원. {종교신학의 이해} 서울:분도출판사, 1996.
Geert Hofsted
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네가 내게 던진 그 꽃>을 노래하면서 자신의 심정을 고백한다. 카르멘은 정말 자기를 사랑하면 귀영 나팔소리도 울리지 않고 상관도 없는 산으로 가서 자유롭게 지내자고 그를 유
제4막
<세비야 투우장 앞의 광장>
간주곡에 이어 귀에
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해라. 대신 네가 한 행동에 책임을 져라.”
2. 생활철학, 성격
“기본에 충실 하라.”
3. 학교생활, 사회경험
“학생 부회장으로 학교를 이끌어가다.”
4. 직무상 장단점
“소비자상담업무”
5. 입사 후 포부
“행남자기”
6. 면접
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ⅰ.들어가며
우리는 생활을 하다보면 가끔 친구 간에, 교수와 학생 간에, 그리고 회사 동료들 간에 의사소통이 되지 않음을 느낀다. “그래서 네가 하려던 말이 뭔데” 라는 식의 반응이 그것이다. 지정된 분량까지 넘기고 빽빽이 쓴 레포트
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네 명의 왕자가 있다. 양녕은 맏이로써 왕세자였다. 양녕은 임금이 되기 위해 계성군에게 글 공부는 물론, 궁중의 복잡한 법도를 배웠다. 하지만 영녕은 아버지인 태조 임금(이성계)의 기막힌 활 솜씨와 태종 임금의 칼과 활쏘는 솜씨를 그대
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