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전통적인 지역사회복지실천모델로 언급되었던 유형들을 사회 환경 변화에 대응할 수 있는 모델로 점차 세분화시키는 경향을 보여주고 있다.
넷째, 지역사회복지실천모델의 다양한 분류는 실천 현장에 적합한 적용과 선택에 유용할 것이며,
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전통적인 지역사회복지실천모델로 언급되었던 유형들을
사회환경 변화에 대응할 수 있는 모델로 점차 세분화시키는 경향을
보여주고 있다.
넷째, 지역사회복지실천모델의 다양한 분류는 실천현장에 적합한
적용과 선택에 유용할 것이며
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및 지도 기술을 지니고 있어야 하다.
2) 지지하는 분위기를 띤 학습환경 조성
ㅎ 교사는 개인적 의미를 추구하는 각각의 학생에 대하여 지지하고 지원하는 기술을 가지고 있어야 한다. 이 기술에는 고도의 관찰, 청취기술과 학생의 반응 이해
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및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요인
4. 환경적요인
1) 가정요인
2) 학급 및 학교 환경
3) 지역사회 환경
Ⅴ. 정서장애(정서장애아동)의 판별
Ⅵ. 정서장애(정서장애아동)가 미치는 영향
Ⅶ. 정서장애(정서장애아동)의 성격 발
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년대 후반)
전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적 사회복지실천(1970년대 이후)
① 생활시설 중심
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전통적인 지역사회복지실천모델로 언급되었던 유형들을 사회환경 변화에 대응할 수 있는 모델로 점차 세분화시키는 경향을 보여주고 있다.
넷째, 지역사회복지실천모델의 다양한 분류는 실천현장에 적합한 적용과 선택에 유용할 것이며,
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년대 후반)
전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적 사회복지실천(1970년대 이후)
① 생활시설 중심
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전통적인 교육적 의미를 지금까지 계승하고 있는 근대의 산물인 동시에 포스트모던으로 가는 매개역할을 하는 사회현상으로 볼 수 있는 것이다. 여기에 현대관광이 지니는 의미를 찾을 수 있으며, 근대에서 탈근대, 다시 말해 모던에서 포스
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2. 영국의 산업혁명
3. 농업사회에서 산업사회로
Ⅵ. 시민사회의 규범체계
Ⅶ. 시민사회의 정부기능
Ⅷ. 시민사회의 과학기술발전
Ⅸ. 시민사회의 선언문
1. Comments on Common Vision
2. Comments key Principles
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 이윤개념을 체득할
수 있게 되어 일단 큰 장애요인의 하나가 제거되었다고 할 수 있음
·다만 북한 경제인들이 이를 체득하는데 많은 시간이 필요하므로 조급
하게 생각해서는 안됨
□ 남북관계 및 국제적 환경이 호전되어 경협환경이 개
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