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노인간호실무에서 관리자이며 지도자로서 활동할 수 있도록 대학원에서 석사, 박사과정도 필요하게 된다.
구체적인 세부계획은 차후의 연구과정이 될 것이다. 시급한 것은 기본간호교육에서 포함되어야 할 노인간호학 개발이라고 하겠다.
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노인의 성장발달 단계에 따른 병원이나 요양시설에서의 생활에 대한 지식을 갖추어야 한다.
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<참고문헌>
1.노인간호학, 박명화외, 정담미디어, 2004
2.노인요양시설 경영론, 김문실외, 정담미디어, 2004
3.노인간호학 개발을 위한 전략, 이선
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노인문제의 해결에 한 층 심화되어진 해결책을 마련하여야 할 것이다.
참고문헌
1. 노인간호학, 박명화외, 정담미디어, 2004
2. 노인요양시설 경영론, 김문실외, 정담미디어, 2004
3. 노인간호학 개발을 위한 전략, 이선자, 연세대학교 간호정책연
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노인의 간호중재를 개발하는 연구가 활성화되기를 바라며 다른 사람이 시도하기 힘들어하였던 인지적 장애가 있는 대상자들을 대상으로 간호중재를 하여 논문을 완성한 연구자에게 치하를 보내고 한국노인간호학에 큰 기여를 기대하는 바
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노인의 문제 해결의 밑거름이 될 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
김종임. 노인간호학 실습지침서. 서울: Fornurse(포널스출판사), 2014. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M13831822)
공은숙. (행복한 노후를 위한 알기 쉬운) 노인간호학. 서울: 학
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개발.
한국자살예방협회. 2008. 노인자살예방을 위한 실천적 정책수립방안을 위한 연구.
Beautrais A. L. 2006. Suicide in Asia. Crisis. 27:55-57.
Depaola, S. J., Griffin, M., Young, J. R. & Neimeyer, R. A. 2003. Death
anxiety and attudes toward the elderly among older adults: The
role of gen
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노인일자리 사업과 지방자치단체의 역할, 한국노인인력개발원, 2005.
김근태. 고령자 취업과 인력활용방안에 관한 연구, 중앙대 사회개발대학원, 2003.
김동배이윤화. 「노인의 소득창출을 위한 직업능력개발에 관한 연구」, 한국노년학회, 200
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노인복지회.
홍석표 외. (2005) .OECD국가의사회지출과 경제성장. 한국보건사회연구원.
정선혜. (2005) 노인일자리 창출을 위한 지방자치단체의 역할과 과제 신라대학교 사회복지대학원 석사학위논문. p5-6
김대빈 외. (2005) 고령자 고용활성화 전략
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노인의 우울증상 유병률과 위험인자. 노인병, 2(1), 49-60.
서동우 (2003). 자살에 의한 사망, 자살충동 및 자살시도의 현황과 변화추이. 서울:보건사회연구원.
서화정 (2005). 노인자살예방을 위한 사회사업 개입전략. 부산대학교 대학원 박사학위
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취업지원 제도
제5절 정년퇴직제도
제5장 노인취업 정책 및 프로그램 개선방안
제1절 노인취업 정책의 개선방안
제2절 노인취업 프로그램 개선방안
제3절 법과 제도의 개선방안
제4절 노인취업 촉진전략
제6장 결 론
<참고문헌>
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간호학 분야에서의 연구와 실무 경험을 토대로 후학 양성과 사회적 기여를 지속적으로 확대해 나가겠습니다.
이와 같이, 저는 연세대학교 간호대학원에서의 학문과 실무 경험을 바탕으로 환자 중심의 고품질 간호 서비스를 제공하고, 간호학
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위한 자신만의 방법을 구체적으로 기재하세요.
3교대 근무 환경이 병원 근무에서 가장 힘든 상황인 것 같습니다. 특히 병원 근무 중 환자, 환자의 가족, 간호인력, 기타 의료인과의 관계를 형성하는 과정에서 대인관계 갈등이나 의사소통 부족
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개발
- 낙상 발생률 감소, 노인 환자의 삶의 질 향상
- 인지 기능 및 우울증 증상 개선
- 낙상 예방 관련 간호 지식 및 실무 발전 기여
- 인지 기능 저하 및 우울증 동반 노인 환자의 낙상 예방 전략 확립
- 의료비 부담 및 사회적 손실 감소 1.
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노인 인지 기능 유지 및 치매 진행 지연을 위한 혁신적 간호중재 개발과 환자 중심의 돌봄 모델 구축에 중점을 두어 간호학 발전에 기여할 계획입니다.
넷째, 교육자로서 후배 간호사 및 관련 전문가 양성에 힘쓰겠습니다. 임상 교육과 현장
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위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연
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