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포스트모던시대의 불교와 종교교육』(정우서적, 2010).
박상주, 『원효, 그의 삶과 사상』(한국문화사, 2007).
박선영, 『불교와 교육사회』(보림사, 1983).
박영숙, 『2020 미래교육보고서』(경향미디어, 2010).
박은목, 「고대삼국의 典籍과 文獻에
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대중문화의 아이콘
(2) 레디-레디메이드
(3) 재생산과 복제 그리고 인용과 변주
4) 네오 팝의 작가들
5. 팝아트와 네오 팝의 공통점과 차이점
1) 팝아트와 네오 팝의 공통점
2) 팝아트와 네오 팝의 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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문화적 변화
1. 2차 세계대전 후 사상 및 사조의 변화
2. 2차 세계대전 후 예술의 변화
(1) 문학
(2) 회화
(3) 음악
(4) 의복
(5) 미용
3. 2차 세계대전 후 과학·기술의 변화
Ⅲ. 2차 세계대전의 정치·사회적 변화
1. 2차 세계
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개인마다 차이
8. 사회문화
Ⅵ. 인지적 구성주의와 기업광고
1. 성실성(intergrity)
2. 신뢰성(reliability)
3. 능력(competence)
4. 권위(charisma)
5. 인적 사항(personal)
Ⅶ. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국사회
의 문화적 정체성의 문제를 빈번히 거론하게 되는 문제의 진원지적
인 의미가 있다.
이와 같은 맥락에서 우리의 전통문화는 배제되는 반면, 상대적으
로 수입된 서구문화는 교양과 품위를 상징하게 된다. 이러한 서구문
화의 수입은
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청소년들이 무분별하게 소비할 수 있는 가능성을 염두 해야만 한다. 그리고 현재 다소 부정적인 방향으로 흐르고 있는 것도 사실이다.
따라서 문화변혁자로써 교회와 교회의 리더들이 감당해야할 사명이자, 기독교 윤리적인 대안은 ‘돈’
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청소년기의 특징
1)신체적 특징
2)심리적 특징
3)사회적 특징
3. 청소년문화론의 등장과 전개
1) 청소년문화론의 등장
2) 사회 변화와 가치갈등
3) 사회변화와 청소년문화
① 서구문화의 변화와 청소년문화 형성
② 한국
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포스트모더니즘 현상안에 있는 것이다.
<참고문헌>
1. 「제4회 숭실대학교 국제학술 심포지움」(숭실대학교 한국 기독교 문화 연구소, 1995) 중 다음의 글들 :
김영한, "21세기, 포스트모더니즘과 기독교"
D. Ritschl, "그리스도 교회와 프스트
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문화의 기능을 요약 정리하면
(1) 욕구충족의 수단, (2) 사회적 적응방식의 확보, (3)사회질서의 유
지, (4)동류의식의 조성, (5)환경에 대한 적응과 생존방식의 제시 등
이다.
II. 문화 요소
문화는 종교 교육 음식 예술 유희의 행위와 믿음으로
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한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 여가문제와 해소
Ⅰ. 여가문제
1. 여가의식
2. 여가수용력
3. 여가일탈화
4. 여가기회의 불평등
5. 여가교육과 지도
6.
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