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교육으로 자리잡아야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박준영 외, 21세기 노인교육학 새로운 이해, 한얼꿈, 2018
조재희, 노년층 미디어교육 활성화 방안, 한국언론진흥재단, 2019
송선희 외, 노인교육론, 신정, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 노인교육
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외부강사를 초빙하지 않는 노인학교에서는 참여자들이 강의내용에 흥미를 잃게되며 그 대안으로 노인들은 노래와 춤 등의 프로그램에 중점을 두게 되는 경향이 나타난다. 이러한 유형의 노인학교는 이미 노인교육의 이념 또는 기본 목표와
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교육대학원 석사학위논문, 2010
장휘숙, 한국 노인의 주관적 건강과 성격 특성, 행복 및 죽음태도의 관계, 한국심리학회지, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기
2. 노년기의 성격특성
3. 노년기의 성격에 관한 이론
4. 노년기 성격특성
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외. 「생활체육참가가 노인의 주관적 연령지각과 죽음수용태도에 미치는 영향」. 한국여가레크리에이션학회지, vol.31, no.4, (2007). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 생활체육의 필요성
2. 웰다잉을 위한 노인 생활체육 종목
3. 노인을 위
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2003년.
7. 인적자원개발의 개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰, 권대봉, 2003.
8. 인적자원개발정책의이해(이론과 실제), 송순희지음, 2006년
9. 인간자원개발론, 차송, 정종기지음, 2005년 Ⅰ. 서론
?. 인적자원개발론과 평생교육
1. 인적자
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서론
Ⅱ. 본론
1. 독거노인이란
2. 독거노인의 증가에 따른 사회적 문제
1) 저소득층 노인 인구의 증가 문제
2) 건강 및 의료에 관한 문제
3) 역할 상실의 문제
4) 부양 및 보호문제
5) 사회적 및 심리적 고립과 소외 문제
6) 여가활동의
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외(2003), 『현대노인교육론』, 현학사.
이성도 외(2005). 전통미술문화교육. 미진사
류종훈 외(2002), 『노인교육의 이론과 실제』, 학문사.
김민솔. (2014). 시각문화미술교육에서의 감상과 비평 방법 연구, 고려대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
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로 교양과목 30%, 국내외정세 30%, 기능학습 20%, 건강관리 및 기타 20%로 구성되어 있다. 일반적으로 교육 내용은 노인자세 확립, 가정에서의 노인의 역할, 국가관 정립, 전통문화, 미풍양속 등의 일반교양을 높이기 위한 내용과 가요, 무용, 악기,
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노인의 건강증진을 위한 율동적 프로그램의 적용효과. 경희대학교 박사학위논문.
김은점 (2004).노인요양시설에 대한 노인들의 인식에 관한연구. 인제대학교 사회복지대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인복지관련 시설
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교육 정책론, 집문당, 2008
김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982
김태현, 노년학, 교문사, 2007
나항진, 노인교육론, 교육과학사, 2004
문인숙, 노인복지의 이해, 홍익제, 1995
박경숙, 고령화 사회 이미 진행된 미래, 의암출판사, 2003 Ⅰ. 서론
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