|
프로그램에 참여 할 수 있다
Ⅶ. 노인교육프로그램의 개발 방향
1. 노인교육프로그램의 다양화
미국 대학이 제공하는 노인교육을 위한 단기대학(Elder Hostel) 프로그램이 우리나라에도 확산되어야한다. 미국에서는 현대사회를 살아가기 위해 어
|
|
|
고령화 비율이 높아짐에 따라 발생하는 문제에 대응하기 위한 방책으로 등장하였다.
일본의 노인교육은 1960년 이후 「노인대학」, 「고령자교실 」등의 명칭으로 학습기회를 제공하였다. 1949년 「사회교육법」이 시행되었지만 1965년에서야
|
|
|
교육방법들이 고안, 시범 적용되며 이에 대한 전문연구팀의 학문적인 feed-back이 주어져야 할 것으로 보입니다.
Ⅳ. 결 론
노인여가교육의 필요성은 우리나라의 경우에 선진국에 비해 노인여가시설이나 프로그램이 매우 부족하기 때문에 더욱
|
|
|
교육 차원에서의 노인교육, 정종식
-평생학습사회에서의 노인교육 정종식 (한국 노년학연구, Vol.6 No.1, )
-평생 교육적 노인교육 전정태 (한국 노년학연구, Vol.2 No.1, )
-평생학습사회와 노인교육 홍기형 등저 고령화사회로의 변화 경향과
|
|
|
노인 평생교육 프로그램의 문제점과 외국대학의 평생교육 프로그램의 현황 및 시사점에 기초하여 대학 부설기관인 가칭 노년학센터(비학위 과정)를 활용하여 고령화사회에서 노인의 삶의 질(노후 건강 및 복지증진)을 높일 수 있는 퇴직 전·
|
|
|
교육 차원에서의 노인교육, 정종식(1999)
-평생학습사회에서의 노인교육 정종식 (한국 노년학연구, Vol.6 No.1, [1997])
-평생 교육적 노인교육 전정태 (한국 노년학연구, Vol.2 No.1, [1993])
-평생학습사회와 노인교육 홍기형 등저 (1998) 고령화사회
|
|
|
사회적으로 원만한 관계 유지, 신체적으로 식이 요법과 노인병에 대한 지식등 이런 부분들은 노인 교육 프로그램 편성에 있어서 필수적인 것이 되어야 한다.
3) 교육시설의 문제
우리나라의 대부분 노인학교는 자체시설이 없이 공공건물이나
|
|
|
노인교육의 특성상 노인교육은 도서관, 박물관, 노인복지관, 사회체육시설, 취업알선센터와 같은 노인교육지원 및 관련시설과의 연계가 요구되므로 필요시 관련시설들이 구체적으로 연계되어 프로그램이 진행될 수 있도록 부처간 협의체를
|
|
|
노인인구의 비율이 급격히 증가하자 노인문제가 사회적으로 부각되었고, 이에 노년기의 많은 어려움들과 사회적 현상들을 해결함에 있어 노인교육이 중요한 요소임이 알려지게 된 것이다. 그래서 최근에 기존의 노인교육 프로그램들에 대하
|
|
|
노인복지론’, 서울, 2002, 법문사
보건복지부(1999,2000,2001,2002,2003) 노인복지국고보조사업지침
박차상 ‘한국노인복지론’, 서울 2002, 학지사
보건복지부, 노인복지과, 2002년 예산안
통계청, 2002.
1999. 한독 노인복지이해 김근홍
‘고령화 사회의
|
|
메뉴펼치기
