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구강보건교육을 받으신적이 있나요??
① 예 ② 아니오
6-1. 받으신적이 있다면 어디에서 받으셨나요??
( )
7. 보건소는 어떤 경우에 찾으시나요??
( )
8. 이 곳 복지관은 얼마나 자주 방문하시나요??
-주에 몇 번 혹은 달에 몇 번 으로 대답해주세요
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노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석. 계명대학교 대학원 박사학위논문.
Ⅲ. 결론
구강보건교육이란, 국민을 대상으로 구강건강을 증진할 목적으로 구강건강지식을 습득하고 행동 및 태도를 변화시켜 구강건강을 관리 및 유지 시키는 체
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보건소교육실, 유치원
· 내용 : 교육용 CD, 식품모형을 이용한 체험교육 영양주먹밥 만들기(조리실습)
e. 당뇨교실 운영 및 식이 상담
· 기간 : 연중
· 대상 : 보건소등록 당뇨환자 및 가족
· 장소 : 보건소교육실
· 내용 : 혈당체크 및 식이상
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읍면동별 인구 및 보건의료자원 분포
6) 낮은 흡연율과 낮은 금연 시도율
7) 구강건강수준
8) 암 관리 사업 현황
9) 정신건강현황
10) 모자보건현황
11) 고령화에 따른 변동
8. 간호과정
1) 우선순위
2) 간호과정
9. 참고문헌 & 참고사이트
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사고에 대처
11) 치매노인을 접하는 방법
6. 치매 노인 사례
1) 사례개요
2)대상자 인적사항 및 life history
3)상담일지(1회차~8회차)
4) 서비스 목표 및 프로그램
(1)장기목표
(2)단기목표
(3)프로그램 일정
(4)치매설문지
결론
참고자료
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설문지 작성시 적극적인 참여와 관심을 가져주신 가천의과학대 학우분들께 감사드립니다.
2009년 6월
전수빈, 정유진 올림
참고문헌
1. 김재도. 구강보건관련 전공그룹과 비전공그룹간의 구강보건 인식도 및 관리 실태에 대한 비교
연구. 국내
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설문지는 본 연구에 큰 도움이 될 것입니다. 1. 서론
1) 연구의 필요성
2. 이론적 배경
1) 스트레스 유발요인
2) 직무만족도
3) 스트레스와 직무만족도의 관계
3. 연구 대상 및 방법
1) 연구 목적
2) 연구 방법
4. 연구 결과
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설문지 구성
5. 분석 방법
Ⅳ. 결과 분석
-ⅲ-
1. 주요변수에 대한 기술통계
1) 일반적 특성
2) 위기감에 대한 기술통계
3) 생활만족도에 대한 기술통계
2. 일반적 특성에 따른 장․노년층 위기감
1) 성별에 따른 장․노
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노인일자리사업 운영시스템 구축
3. 노인인적자원 개발 및 교육프로그램 운영
4. 맞춤형 노인일자리사업 창출 및 지원
Ⅵ. 결 론
1. 연구결과의 요약
2. 연구의 한계 및 향후 연구 과제
< 참고 문헌 >
【부록】1. 설문지 2.
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노인요양시설 종사자 분들과 설문지 배포 및 전국의 노인요양시설에 전화연락을 하는 등에 도움을 주시고 자료분석까지 같이 고생하였던 윤강진, 유현경씨에게 감사를 드립니다.
일을 하면서 논문을 끝마칠수 있도록 도와주시고 저보다 더
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구강보건 지침과 기술을 반영한 교육 자료를 주기적으로 업데이트하며, 모바일과 온라인 플랫폼을 활용해 교육 접근성을 높이고 디지털화를 추진하겠습니다.
목표 2: 디지털 기반 구강보건 교육 시스템 구축 및 활성화
첫째, 군 내 어디서나
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환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO중학교에서 학생들의 창의적인 탐구활동에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 보건분야의 새로운 전문성과 간호 지식을 최대한 발휘해 나갈 예정입니다. 저는 대학에서 간호학을 전공하
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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할 수 있었습니다. 직장생활에서 이러한 자세를 지니고 일한다면 학교 공동의 목표를 성취해나가는 데에도 큰 힘이 되리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사의 업무가 일반간호사 업무와 가장 다른 점은 상대적으로 한정된 환경 속
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구강보건 전문 인력이 되게 할 것이라고 확신합니다. <자기소개서>
1.성장배경, 대학생활, 지원동기, 자기성격과 특기 등을 기재
2.수상(표창), 자격증, 봉사활동, 연구경력(우수실적), 기타 자신의 능력과실적을 나타낼 수 있는 사항을 기
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