|
복지실천의 연관성
노년기에는 친구나 배우자의 사망으로부터 상실감을 겪기도 하고, 은퇴로 인한 무기력을 느끼기도 한다. 이때 노년층이 소일거리를 갖거나 여가생활을 즐길수 있도록 사회복지 프로그램을 시행하는 것도 고려해볼만하다.
|
|
|
노인 현황
(1) 노인의 연령별 분포 분석
(2) 노인의 주거 형태 조사
(3) 노인의 사회적 참여 현황
2. 효과적인 노인 문제 해결 전략
(1) 전문 상담 서비스 확대
(2) 여가 프로그램 활성화
(3) 경제적 자립 지원 방안
Ⅲ. 결론
|
|
|
복지 나남출판 최일섭최성재 2000
고령자 고용활성화 전략 한국학술정보 김대빈 2005
노인복지론, 2007.권중돈
노인복지와 교육(요점), 2007.김종원
노인복지론, 이해영, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 교육의 개념
2. 노인 교육의 의의
3. 노
|
|
|
프로그램으로 얻은 효과가 다른 통제집단으로 전파될 수 있음.
- 예 : 노인복지관 여가선용 프로그램 개발하여 몇 년 간 좋은 호응 받으며 실시. 프로그
램 효과성 측정하기 위해 같은 지역의 다른 복지관의 노인여가선용 프로그램과 비
교. 조
|
|
|
프로그램이 함께 마련되어야 한다. 더불어, 노인 돌봄에 대한 인식 개선과 함께 전문 인력을 양성하는 것이 중요하다. 이렇게 다각적인 접근이 이루어질 때, 진정한 의미의 통합적인 노인복지 정책이 형성될 수 있다. 마지막으로, 정책 수립
|
|
|
복지관들이 다양한 노인관련 프로그램을 마련하고 관할지역의 노인대학 및 경로당과 연계하여 서비스를 제공하는 것이 바람직하다. 예방적 서비스로서 일반 국민들이 노령기 이전부터 가능하면 젊은 시절부터 건전한 여가 활동을 습관화하
|
|
|
노인의 연령대를 구체적으로 세분화하고, 세분된 나이에 따라 노인을 위한 교육 프로그램을 별도로 구성하여 진정한 평생교육이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
- 노인복지론 교안
- 고수현(2009년), 『노인복지이론과 실제』,
|
|
|
및 계획, 계약
2-1. 상담일지
2-2. 사정기록지
2-3. 가계도 및 생태도
2-4. 과제
2-5. 계약
3. 실행
3-1. 상담일지
4. 종결
4-1. 상담일지
4-2. 과제 수행정도
5. 평가
5-1. 만족도 조사
5-2. 평가
5-3. 사례관리 종결보고서
6.참고문헌
|
|
|
노인복지관이나 노인대학, 노인정 등에 주기적으로 배포하여 정보제공적 교육을 꾸준히 실시한다. 전국의 각 노인교육기관의 프로그램을 구성할 때 소비자교육 내용을 포함시킨다면 오락이나 여가활동, 컴퓨터교육 등과 같이 함께 수강할
|
|
|
여가
프로그램
가요교실
화
10:30
11:50
2층 강당
유료
100명
경기민요
목
13:00
13:50
2층 강당
무료
30명
동화구연
(자격증 대비반)
월
14:00
14:50
3층 강의실
유료
15명
동화구연
(중급-자격증 소지자)
월
13:00
13:50
3층 강의실
유료
15명
혈액순환 손마
|
|
메뉴펼치기
