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노인을 위한 프로그램을 점차 확대해 나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가
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프로그램을 개발하여 노인들에게 적용하였을 때 비로소 노인들은 미적체험의 기쁨과 과업달성의 따른 높은 성취감를 느낄 수 있을 것이다.
연령을 계층별로 나누고 신체적, 정서적 특성을 고려하여 다음과 같이 성남시 노인미술교육 프로그
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프로그램은 2회기 정도 실시한다.
4. 사업예산
1) 세입 : 양로원 프로그램 예산
2) 세출 : 114,000 원
5. 기대효과
1) 정서영역 향상
2) 인지영역 향상
3) 감각영역과 운동영역 향상
4) 사회영역 향상
6. 평가방법
1) 출석부
2) 일지
3) 평가서
4) 설문조사
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교육 프로그램 운영은 학습자가 원하는 요구를 파악하여 그러한 요구에 부응하는 학습자 중심의 프로그램을 운영해야 한다. 또한 성인학습자의 선택을 받기 위해 평생교육기관은 체계적, 전문화 및 특성화된 프로그램과 학습자 지향적인 학
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미술치료 사례연구 (국내석사학위논문). 대구대학교, 경상북도.
http://www.riss.kr/link?id=T13711320
6) 최영희. (2015). 부부갈등 해소 프로그램 개발 (국내석사학위논문). 한남대학교 학제신학대학원, 대전.
http://www.riss.kr/link?id=T13674896 1. 치매노인부
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