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학습이 곤란한 노인에게도 개방된 시간과 다양한 매체의 선택으로 교육기회를 확대하고 있다. 이와 같이 우리 나라에도 학습 저해 조건을 극복하는 원격교육의 실시가 보편화되어야 한다.
3. 노인학습자 욕구의 선행조사 방안
노인학습자들
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노인들의 학습효과에 대한 평가와 함께 전체 노인교육과정의 효과성과 효율성, 그리고 전체 교육과정에 대한 평가를 통하여 향후의 노인교육과정에서 동일한 오류가 나타나는 것을 최소화할 수 있는 방안을 마련해야 한다.
5. 우리나라 노인
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노인(고령자)의 여가활동
1. 단독충실형
2. 우인충실형
3. 독서형
4. 가족충실형
5. 사회참여형
6. 가정 지향적 활동
7. 자기개발활동
8. 종교수양활동
9. 사교적 활동
10. 대중문화활동
11. 휴식활동
Ⅵ. 노인(고령자)의 교육적 욕구
Ⅶ.
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노인들도 새로운 삶을 살기 위해서는 배움이 필요하고 새로운 교육이 필요한 것이다.
노인평생교육의 궁극적인 목표는 노인의 질적인 삶의 추구이다.
개인의 차이를 존중하고, 개인의 환경과 능력, 학습욕구 등을 감안하여 구체적인 교육목
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노인교육목표가 평생교육과 여가활동을 적절히 포함하는 내용으로 설정되어야 할 것이며, 노인의 특성과 학습욕구에 따른 바람직한 교육프로그램 작성을 위해 노인들이 필요로 하는 학습영역의 분석이 요청된다.
둘째, 효과적인 노인교육프
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