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노인의 특성
3) 노인에 대한 성서적 이해
2. 노인의 심리학적 이해
1) 심리적 고독과 소외문제
2) 노년기의 죽음이해
3. 노인문제
1) 사회적 배경
2) 노인문제의 유형
3) 선진국의 고령화 대책
Ⅲ. 교회 노인교육의 이해
1. 노
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과제----------------- 6
Ⅰ. 서론---------------------------------------------------- 7
Ⅱ. 가족문제의 개념과 성격 -------------------------------------- 7
Ⅲ. 가족문제의 발생 원인-------------------------------------- 8
Ⅳ. 가족문제 형태별 원인 및 대책------------------------
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기독교복지관
2. 지역적 특성
3. 서비스 대상
4. 프로그램 종류와 내용
1) 학급활동 프로그램
2) 욕구특성별 프로그램
3) 요보호학생 프로그램
4) 교사대상 프로그램
5) 부모 교육 프로그램
6) 상주형 학교사회사업 프로그램
5. 행정
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노인 심리학. 서울: 중앙적성출판사, 1995.
이경준. 성경공부방법. 서울: 네비게이토출판사, 1993.
정사무엘. 교회성장과 노인문제연구. 서울: 교회성장연구원, 1982.
정태기. 위기 상담 목회. 서울: 대한기독교서회, 1992.
주방란. 성인교육입문. 서
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과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘
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교육에 관한 연구], 서울:장로회신학대학교 대학원, 1997.
정 웅섭. [간세대 교육을 통한 신앙공동체 형성], {기독교교육}. 1985.
-학위논문-
이 은미. [중학생들의 노인에 대한 태도와 이미지에 관한 연구]. 연세대:석사논문, 1990.
신 귀연. [아동과
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과 사회참여. ”<고령화사회 어떻게 대응할것인가?>. 아산사회복지재단.
심인선 외. (2002). “주부 및 준노인층 적합 근로직종 연구개발-단시간 근로직종을중심으로. ”<한국직업능력개발원>.
이가옥고기철. (2008). “경제위기와 고령
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과 대기업간에 경쟁에 좀 더 평성을 두어야 한다. 복지관련 주된 문제들로는 노인 일자리 문제, 취약한 아동, 노인 복지시설 문제, 무상급식문제에 관해 다루었는데 노인 일자리에 경우 임금피크제 제도가 하루빨리 활성화 될 수 있도록 대기
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과 노년의 심리학. 권명달 역.
Papalia, D. E, S. W. Olds, R. D. Feldman. 1992. 인간발달Ⅱ. 정옥분 역.
히구치 가즈히코. 1995. 죽음에의 대비교육. 이원호역.
<부 록>
“노인을 위한 죽음준비교육과 프로그램에 관한 연구” 인터뷰 질문지
- 사회복지
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노인이 있는 경우 쉽게 접근해 상담을 받을 수 있는 전문기관이 필요하다는 것이다.
<참고문헌>
김동현, 신선, 이수희. 2007. 노인자살에 관한 사회학적 접근. 「통계청 제5회-대학원생 논문 공모」
김효창. 2006. 성인자살의 특성과 자살유형
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과적으로 전달하는 데 기여할 것입니다. 예를 들어, 퇴원 환자들의 재입원율을 줄이기 위한 지역사회 보건소와의 협력 모델을 고도화하고, 만성 질환 환자들을 위한 온라인 교육 플랫폼을 개발하여 접근성을 높이는 데 핵심적인 역할을 수행
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교육을 받았습니다. 이 기간을 통하여 전자, 전기에 대한 기초 지식을 습득한 것이 전과를 하게 되는 결정적인 계기가 되었고 4개의 기능사 자격증을 취득하는 기회가 되었습니다. 이런 경험을 바탕으로 전과 후 전공에 대한 이해 속도를 높일
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과정
2. 성격의 장단점
3. 상대방을 설득하기 위해 활용하고 있는 자신만의 의사표현 방법이나 방식
4. 지원동기 및 포부
08. 참사랑노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (8)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
09. 장애인
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과
12. 스크랜튼대학 국제학부
13. 법학과
14. 자연과학대학 공통 질문
15. 건축학부
16. 컴퓨터전자공학부
17. 사범대학 공통 질문
18. 영어교육과
19. 수학교육과
20. 과학교육과
21. 초등교육과
22. 유아교육과
23. 특수교육과
24.
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과 사회적 요구에 능동적으로 대응하겠습니다. 새로운 상담 기법과 심리학 연구 성과를 적극적으로 수용하며, 상담 서비스의 질적 향상을 위해 꾸준히 노력할 것입니다.
결과적으로, 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로
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