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프로그램 개발과 평가 이봉주, 김기덕 저 | 신정 | 2014.03.10.
이론과 실천을 위한 사회복지 프로그램 개발과 평가 정민정, 강우진 외 2명 저 | 창지사 | 2010.02.05. 1. 논리모형
가. 개념
나. 과정
1. 논리모델에 대한 이해
1) 논리모델(Logic Model
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model(확률모델)
2) Fuzzy set
3) Ad hoc(애드 혹 모델)
4) Individual, Structure-Based Techniques(개별적, 구조기반 기술)
5) Logic(논리모델)
6) Graph(그래프 모델)
7) Cluster(크러스터 모델)
3. Browsing(브라우징 기법)
4. Feedback Methods(피드백 기법)
Ⅶ. 인터넷검
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프로그램 “해피 바이러스”
2. 사업의 필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2)지역 환경적 특성
3)경험적 근거
※ 논리모델
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한
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특성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
1)목적 및 목표
2)논리모델
3)활동이론
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지
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특성을 감안한 해결책을 마련하기 위해서는 이들 전문가가 폭넓은 사회체계의 행정관리에 따른 기능과 역할을 적절히 습득해야 한다. 사회복지전문직은 누구나 일정 부분 행정가의 역할이 불가피하다는 점을 감안한다면 효과적인 전문직 기
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논리모델
(9) 세부사업내용
(10) 사업 수행 일정
(11) 논리모델에 기반한 사업 평가 계획
(12) 사업 수행인력(인원, 경험과 역량, 필요훈련, 기본자격 등)
(13) 프로그램 홍보 및 자원 활용 계획
14) 예산수립계획(인건비, 사업비, 관리운
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모델의 주요 개념 비교
1) 인지행동모델의 주요 개념
2) 역량강화모델의 주요 개념
2. 인지행동모델과 역량강화모델 차이점 비교
1) 인간관 차이점 비교
2) 실천과정 차이점 비교
3) 주요 기법 차이점 비교
3. 두 모델의 적용사례
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개념
(1) 대상자/대상자 체계
(2) 대상자의 5가지 변수
(3) 환경
(4) 스트레스원
(5) 간호중재
(6) 안녕상태
3) 베티 뉴먼 이론의 메타패러다임
4. 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 사례대상자 인구 사회 및 생활습관특성 기
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, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념학습의 정의
2. 개념학습의 특징
3. 개념학습모델의 구체적인 적용방안
4. 개념학습모델의 실제 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모델의 적용사례 연구. 한림대학교 석사학위논문 과제중심모델을 적용한 M군의 사례개입
1. 과제중심모델의 특성
2. M군의 사례에 대한 과제중심모델의 적용사유
3. M군의 사례에 대한 과제중심모델의 적용과 절차
참고문헌
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