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교육을 통해 청소년들이 자신이 지닌 성적 성향을 긍정하고, 자신이 이성애자이든, 동성애자이든 무분별하게 성을 행동으로 옮기지 않도록 지도하는 것이 바람직하다. 이성애 청소년 못지않게 동성애 청소년들도 그들의 성향을 표현할 권리
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학교 다니려고 노력을 못한 것을 후회하고 있습니다. 저는 그래서 다시 고등학교 다니고 싶어요. 졸업을 해야 직장을 얻거나 독립할 수 있을 테니까요. 쉼터에 온 2월 26일 밤에 화장실을 여러 번을 왔다 갔다 했습니다. 통증이 와서 많이 와서
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지도해주신 교수님께 감사드린다. 앞으로 이러한 독서기회를 크게 넓혀 나같이 독서편식이 심한 학생들에게도 다양한 독서를 할 수 있도록 해주셨으면 하는 바람이다. 한 가지 아쉬운 것이 있다면 107p의 ‘C언어 실행하기’를 컴파일러가 없
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흡연 영향
성장 발육 저해
치명적인 질병 초래
학습능력 장애 유발
4.청소년 흡연 대처 방안
담배 규제 및 관리를 위한 정부와 민간의 일치된 노력
흡연의 예방과 유혹 차단
흡연자의 금연을 독려
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학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (청소년의 식이와 영양)
1)
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Ⅳ. 청소년이 담배를 피우는 이유
Ⅴ. 청소년 흡연 실태
Ⅵ. 청소년 금연교육
1. 흡연예방 교육
2. 흡연예방 및 금연교육 프로그램
Ⅶ. 금연교육 개선방안
1. 학교?교사차원에서
2. 학부모 차원에서
3. 사회적 차원에서
Ⅷ. 결론
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금연의 혜택
3. 금연이 여성 흡연자에게 미치는 영향
4. 금연이 남성 흡연자에게 미치는 영향
Ⅹ. 장기계획의 수립
?. 청소년의 흡연 행동에 대한 대책
?. 청소년 금연교육 개선방안
1. 학생 차원에서
2. 교사?학교차원에서
3. 사회적 차
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교육 과정 개정의 배경
가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
나. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
2. 국어과 교육 과정의 변천
가. 구성 방향
나. 구성 체계
다. 목 표
라. 내 용
마. 지도 및 평가상의 문제점
3. 국어
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논술
나. 교육의 본질적 측면
다. 논리와 논술
4. 학생 논술 지도 방법
가. 논술지도 프로그램
나. 독서-토론-글쓰기의 단계
다. 앎-논리적 사고능력-쓰기 능력
5. 세부적인 논술 지도 방법
가. 학교 논술지도 체제 구축
나. 학습자 중
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교육 시범학교 운영 지원
○ 학생 및 교직원 흡연실태 조사 활용
○ 금연운동 우수교 및 유공자 발굴 표창
2) 약물 오남용 예방교육
○ 학교에서의 체계적인 약물 오남용 예방교육 실시
○ 교원 연수를 통한 지도 능력 배양 및 인식 제고
○ 교
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