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1. 교사가 유아의 놀아주는 상황알기 토론 의견
색종이로 종이접기를 하고 있는 유아에게 그 다음 접기 방법을 모르면 교사가 놀이에 개입한다.
유아가 하고 있는 놀이에 대해 흥미가 떨어지지 않고 지루함을 느끼지 않게 놀이상황에
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알기위해 첫째 날 놀이터에 놀러가 아이의 아이들과 의 대화를 많이 할 수 있게 하고 은○ 이에게 신호제시를 하지 않았다 처음에 대화에 끼어들지 않았을 때에는 자신이 끼어들 엄마에게 칭찬을 요구하는 반응을 원하였다 둘째 날도 역시 대
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상황이 생기면 기다리기도 하고 놀잇감을 나눠준다. 친구와 함께 놀이 하기를 즐거워하고 친구들이 함께 놀고싶어한다.
또래, 형, 누나들과 함께 어울려 노는 걸 엄청 좋아한다. 집에 와서 놀 때면 헤어지지 않으려고 해서 너무 힘들다
발달정
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놀아주는 언니가 되어야지. 예쁜 내 동생!
IV. 참고 문헌
<책>
Robert L. Arrington(1998), 김성호 역(2003), 서양 윤리학사, 서광사
유병열(2006), 도덕교육론, 양서원
서강식 외(2004), 도덕과 교육의 이론, 인간사랑
박석주(2005), 쉽게 하는 도덕과 수업
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상황에 맞는 식사예절을 알고, 그 중요성을 느끼며 실천의지를 다질 수 있도록 수업을 구성하였다.
라. 단원 전개 계획
차시
교과서 쪽 수
교수학습 활동
교수학습 자료
1
바 76~80
생 64~67
◆ 올바른 식사 예절 알기
식사를 마친 후 뒷정리하
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