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놀이 방법
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례2 쥐와고양이놀이
1. 인원
2. 규칙
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 사례3 집뺏기놀이
Ⅳ. 민속놀이(전통놀이) 사례4 달팽이집놀이
1. 준비물
2. 순서
3. 효과
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례5 8자놀이
Ⅵ.
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3명이 달린다.)
Ⅶ. 전통민속놀이 사례 달팽이집놀이
-10～30명 정도가 함께 할 수 있는 놀이다.
-인원수에 맞게 소용돌이 모양의 선을 긋는다.
-편을 갈라 이긴 편과 진편을 나누어, 이긴 편은 바깥쪽에 진을 만들고, 진편은 안쪽에 진을 만들
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3명 ④ 4명 ⑤ 5∼9명 ⑥10명 이상
4. 귀하께서 이용하신 교통편은 무엇입니까?
① 시내버스 ② 고속버스 ③ 관광버스 ④ 자가용 ⑤기차 ⑥ 기타 ( )
5. 귀하의 직업은 무엇입니까?
① 농림어업 ② 자영업 ③ 회사원(기술직) ④ 회사원(사무직) ⑤
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3년이나 5년)가 다 채워진 패가 이기게 된다.
13. 달팽이 놀이
①10-30명 정도가 함께할 수 있는 놀이이다.
②인원수에 맞게 달팽이 모양의 선을 긋는다. 전체 인원수의 절반 수만큼 선을 긋는다.
③편을 갈라 이긴 편과 진 편을 나누어, 이긴 편은
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3), 한국 전래 놀이, 서울 : 청맥
김경희(1986), 전통놀이 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구, 석사학위 논문
심우성, 한국의 민속놀이 그 이론과 실제, 대광문화사
이대균(1995), 전통놀이 교육활동, 서울 : 양서원, 동은유치원
임재해(1994), 한국민
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사례 분석
1. 에이콤 인터내셔날과 기아자동차
2. 현대자동차의 지방사업장 순회공연
3. 한화그룹 메세나 콘서트
4. LG전자와 태양의 서커스 ‘알레그리아’
5. 기타 공연 인프라와 기업 간 협력사례
Ⅴ. 공연예술단체의 기업협력을 통한
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사북시장의 환경 분석
제1절 폐광지역 재래시장의 현황
제2절 사북시장의 환경 분석
제4장 국내 재래시장 활성화 사례분석 및 시사점
제1절 횡성시장(강원도 횡성군)
제2절 정남진 장흥토요시장(전남 장흥군)
제3절 중앙시장(
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사례 분석
제1절 사이버 무역 마케팅(K사)
제2절 통합 무역관리 시스템 도입(B사)
제3절 시사점
제5장 중소기업의 전자무역 활성화에 있어서의 문제점
제1절 전자무역 인프라의 문제점
제2절 전자무역 중개기관의 문제점
제3
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사학위논문, 1996.
하상훈, “청소년의 자살충동과 심리사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550.&
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사이버상의 청소년성매매 접촉 실태조사 및 인터뷰
(1) 채팅으로 알게 된 23세 대학생과 전화인터뷰 시도
(2) 돈 필요한 여자만 이라는 방제를 만든 남성의 채팅방에 여고생으로 접근
5-3 언론에서 소개된 사례
5-4 외국의 사례
6. 청소년
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사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문
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4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 전통놀이강사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3. 보완점
4. 지원동기 및 입사포부
IV. 전통놀이강사 자기소개서4
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
V. 전통놀이강사 자기소개서5
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모두를 위한 공공 플랫폼이 될 수 있도록 헌신하는 학예사가 되겠습니다. 1.지원하게 된 동기 및 포부
2.직장 구성원으로서의 태도와 대인관계
3.성격의 장단점 및 단점 극복 노력
4.가치관이나 생활신조
5.희생정신, 봉사경험 등
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3. 효과적인 한국 홍보 방안
- 부룬디 방송국에 IT 봉사단 활동 내용 촬영한 6mm 테잎 보내어 뉴스 송출
- u-KOREA 관련 영상 자료 배포
※ 효과적으로 한국을 홍보하고 관계를 개선하기 위해서는 한국의 전통문화를 보여주고 참여시키는 것과 동
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(또는 어떠한 결과로 다가오길 바라는지)에 대해 기술하여 주시기 바랍니다.
5. 귀하의 학창시절을 되돌아 봤을 때, 그 무엇과도 바꿀 수 없을 만큼 소중한 기억으로 남는 시절(학년까지 명기 요망)은 언제이며, 그 이유는 무엇입니까?
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