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놀이, 산가지, 윷놀이, 주사위 놀이 등은 수학 교과서 ‘재미있는 놀이’ 차시에 수록되어 있다.
또 투호 놀이, 굴렁쇠, 소고춤, 풍물놀이 등은 체육교과서에 놀이 방법이 자세히 제시되어 있다.
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 정신지체아동
1. 전통
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민속놀이에 관한 일연구, 전주교육대학교, 1973
◈ 김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
◈ 박병천 외 1명, 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교, 1999
◈ 이상호, 초등학교 교과서 속의
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민속놀이 참여 실태와 선호도 조사, 경인교육대학교
▷ 조현승(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 대구교육대학교
▷ 조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀
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전통놀이에 대한 지도 자료와 다양한 전통놀이 교구가 초등학교 현장에 보급되어 질 수 있도록 행정적인 지원이 필요하며, 무엇보다 이들을 직접 운영하는 교사들의 노력이 필요하다.
Ⅵ. 고누놀이와 민속놀이
1. 민속놀이의 특성과 효과
①
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전통미술교육(한국전통미술지도)의 문제점
Ⅷ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 지도 방법
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요
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