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놀이치료는 치료자의 적극적인 개입을 최소화하고, 유아 스스로 문제를 인식하고 놀이로 극복하할 수 있도록 도와주는 치료방법이다.
이 레포트는 놀이이론의 현대적 관점이 주장하는 내용, 유아의 역할놀이와 가상놀이를 지도할 때 교사가
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놀이는 유아가 수동적 희생자였던 상황에서 능동적 극복자가 되게 해 준다고 하였다.
이 레포트는 유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 관점에 대해 설명하였다. 유아가 놀이하는 도중에 또래와 발생한 갈등에 대해 교사는 어떻게 지도해야
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I. 서 론
아동이 성인보다 왜 놀이를 더 많이 하는가는 잉여 에너지 이론에서 일이란 우리의 신체적 욕구를 충족하기 위해 인간이 에너지를 소모하는 것으로 일을 하고 난 후 에너지가 남으면 이를 쓰기 위해 놀이를 한다고 주장한다. 이 주장
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놀이, 병원놀이, 도서관놀이 등을 통해서 성인이 겪게 되는 경쟁과 협력을 경험하고 자신감을 얻을 수도 있다.
이 레포트는 ① 유아들이 놀고 있는 상황(극놀이, 쌓기놀이 등)을 설정하고 ② 그 놀이에서 유아교사가 놀이지도를 하는 상황과
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※ 자신이 살고 있는 지역에 유아들을 위한 놀이터를 만든다면 어떻게 설계할 수 있는지 다음을 반영하여 계획하시오. 1. 놀이터의 설계와 구성에 대한 제안 이유 및 이론적인 뒷받침 2. 놀이터의 공간구성과 필요시설 및 전체 구성에 대한 계
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보,
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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제5장 유비쿼터스 사회에서의 실버산업 혁신방안
제1절 유비쿼터스 기술을 통한 노인생활 혁신과제
제2절 USG(Ubiquitous for Silver Generation) 시스템 도입방안
제6장 결론 및 제언
【참고문헌】
【별첨】탐방 연구조사 보고서
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지도할 것인가?
32. 친구와 갈등 상황이 일어나서 반을 바꾸고 싶다는 민원에 대한 처리를 어떻게 할 것인가?
33. 문제 행동을 하는 학생을 어떻게 지도할 것인가?
34. 산만한 아이가 다른 아이의 학습을 방해한다면 어떻게 해결할 것인가
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우리가 생각의 씨앗을…
‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다.
또한 학부 시절 교육심리학 학회에서
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놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10
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이트
2007
12~2
무주리조트-캐셔
----------자격증-------------------
2007
6
다도 자격증 3급
2008
8
풍선아트 자격증 3급
2008
11
음악 놀이지도사 자격증
2008
6
심폐소생술 중급과정, 응급처치 고급과정 수료증
위에 기재한 사항은 사실과 틀림이 없습니다.
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