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복지관 (2000) “태화청소년 집단 프로그램 매뉴얼”
5. 청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 (2000) .양서원 - 목차 -
집단명
대상
성원수
기간
장소
1. 실시배경
2. 목적
3. 목표
목표 1
하위목표 1-1
하위목표 1-2
목표 2
하위목표 2-1
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놀이 문화와 프로그램에 한부모 가족의 참여도를 높이는 것이 좋다. 그리고 매체에서는 한부모 가족 외에 다양한 현대의 가족의 형태를 소개해 편견을 없애는 것이 중요하다. 그리고 학교에서의 과제물들이 보통 양부모가 다 있다는 전제하
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아동의 발달 수준에 맞으며 일상생활에서 유추할 수 있는 경험을 선정하고, 구체적 자료, 실제 사물을 반드시 수반되어야 한다.
유아를 위한 과학활동은 과학적 지식이나 내용을 가르치는 것이 아니라 유아들의 주변세계에 대해 보다 완전한
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아동의 규칙의 이해와 사용 단계
이해의 정도
놀이 행동
3세 이전
규칙을 전혀 이해 못함
규칙에 따라 놀이를 하지 못함
5세 정도
규칙은 신이 만든 것이라 믿음. 따라서 절대 바꾸지 못함.
규칙을 계속적으로 바꿈
~ 11/12세
규칙의 사회적 성격
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복지관, 상담기관, 대학 등과 연계.
② 중간거주시설(halfway house): 수용시설보다는 자유로운 분위기에서 비교적 범죄가 가벼운 사람들이 생활하며 독립적인 지역사회 생활을 영위하도록 지도함에 그 목적이 있다.(한국갱생보호공단: 가출소자
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놀이 활동을 한다.
장소 환기
식혜, 한과
코팅지
자원봉사자
10:20~10:30
오늘 프로그램 진행에 대한 설명과 극복사례자 소개
10:30~11:20
극복사례자 강연
환아의 상태, 극복 과정, 현재 상태에 대해 자세히 이야기 한다.
특히 좌절되었던 상황, 포
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아동 및 청소년의 인터넷 게임 중독 척도 개발 연구 / 2006
한국컴퓨터 생활연구소(어기준)에서 2000년 상반기에 발표한 게임중독예방법
한국인터넷정보센터 / http://stat.nic.or.kr/iuser.html/
인터넷 중독 온라인 센터 / http://www.psyber119.com/
한국정보
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아동들의 흥미와 관심 유도)
생활 경험 상기
목표 제시
2) 모범적인 행동의 좋은 점 알기
- 파악된 도덕적 문제 사태의 특징 요약하기
- 다양한 행동의 방향 제시하기
- 가장 적절하고 모범적인 행동 찾아보기
- 모범적이고 올바른 행동을 할 때
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놀이 활동하기, 학습 후에 실천해 보기, 한 일 평가하기, 조사 활동하기 등으로 되어 있다.
위의 분석 내용을 보면 도덕 교과서의 제재에 따른 ‘실제로 해보기’ 내용은 학급 혹은 지역여건을 감안하여 선생님 나름으로 구체적인 ‘실제로 해
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놀이 중심의 활동에 참여하게 될 때 각자의 교육목표를 달성할 수 있도록 유도해 주고 있다는 점에서 유아교육과 유아특수교육의 실제를 혼합한 접근 방법을 통해 특수교육 요구가 있는 유아들을 위한 교육을 시도한다고 할 수 있다.
이와 같
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