|
치료학회지, 저자 : 김유숙( 서울여자대학교 교육심리학과) Ⅰ사례개요
Ⅱ. 사례개요
1. 의뢰 경위
2. 가족사항
Ⅲ. 가족에 대한 치료적 개입
1. 부와 모에 대한 개별상담
2. 아동에 대한 개별 상당
3. 아동, 모의 해결중심놀이
|
|
|
해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응, 대한가정학회, 2011
우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2005
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례,
|
|
|
놀이치료 Garry Landreth 저 유미숙 역 학지사
김연진, 놀이치료, 창지사
박은영, 유아교사의 놀이치료 경험에 관한 질적 연구, 광신대학교
홍은주, 놀이치료 기법과 실제, 창지사
김태은 외 1명, 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한
|
|
|
프로그램 강화
2) 가출생할 전환을 위한 통합적인 서비스
3) 지역사회 민간부문 협력체제 운영 강화
4) 다양한 유형의 민간운영 청소년쉼터 개발
(1) 가정복귀지원 쉼터
(2) 자립지원 쉼터
(3) 치료형 쉼터
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
|
|
|
기억 수행 동작
3) 가창학습
3. 지적장애아동의 주의집중능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 손으로 조작하는(hand-on) 과학교육
2) 원예치료
3) 스키너의 행동수정
4) 발달놀이치료
5) 강점중심중재
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
 |
연구 결과들은 놀이치료가 영유아의 정서·행동 문제 해결에 있어 유의미한 방법임을 보여줍니다. 또한 저 역시 지역 어린이집에서 5년간 교사로 재직하며, 200여 명의 유아를 대상으로 통상적인 교육보다 20%이상 효과적인 놀이중심 프로그램
|
|
 |
사례를 다수 만들어냈으며, 이는 놀이중심 치료의 효과와 중요성을 실증하는 결과입니다. 아이들은 놀이를 통해 감정을 표현하고, 문제 해결 능력과 사회성을 자연스럽게 키울 수 있음을 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성
|
|
 |
같은 경험은 아이들의 개별적 특성에 맞춘 접근법과 전문적 상담기법의 중요성을 다시 한번 깨닫게 해주었으며, 특히 놀이를 통해 감정을 표출하고 문제 해결 능력을 키우는 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
있는 자신만의 노하우를 기술해 주십시오
4. 예상하지 못한 어려움에 당면하였을 때 이를 해결하는 자신만의 노하우를 제시하고, 제시한 노하우를 발휘하여 최선의 결과를 이끌어 낸 경험을 기술해 주십시오
5. 면접 예상 질문 및 답변
|
|
 |
연구와 실무 경험을 토대로 후학 양성과 사회적 기여를 지속적으로 확대해 나가겠습니다.
이와 같이, 저는 연세대학교 간호대학원에서의 학문과 실무 경험을 바탕으로 환자 중심의 고품질 간호 서비스를 제공하고, 간호학의 학문적 발전과
|
|
메뉴펼치기
