|
놀잇감의 특징과 유형에 따른 분류를 알아보도록 하겠다.
Ⅱ 본론
1. 놀잇감의 특징에 따른 분류
놀이를 하는 방법에 따라 분류 할 수 있다. 기술이나 구성을 배울 수 있는 놀잇감이 있고 자조 기술 분류 및 서열화, 일대일 대응과 관
|
|
|
노랫가락
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 기능
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 자료화
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 놀잇감 제작
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 심화놀이기법
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 지도
참고문헌
|
|
|
놀잇감을 가지고 논 후에는 안전한 장소에 보관하도록 가르쳐서 사전에 예방하도록 한다.
[참고도서]
영유아 건강교육. 학지사. 이순형외 공저 .2008
K-study 영유아건강교육 교안 1. 연령에 따른 안전한 놀잇감의 종류
2. 안전사고의 유형
3.
|
|
|
유형과 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고 교사의 역할을 분석한 후 본인의 생각을 논해 보았다. 좋은 교사는 먼저 아이들의 마음을 읽을 줄 알고 즐거운 놀이가 일어날 수 있도록 관찰하고 적절하게 지원하는 교사라고 할 수 있다. 좋은
|
|
|
, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 가정환경과 안전
2. 가정에서의 안전한 놀잇감
3. 장소별 사고 유형
4. 가정 내 장소별 사고 품목
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
