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이렇게 어렸을때 많은 놀이를 했었는데 여기에 쓴것 말고도 더 많은 놀이를 했었던 것 같은데 많은 시간이 흐른 후라 다 기억이
나지 않는다. 어떤 놀이를 하거나 어떤 것을 만들때에 주변에서 도움을 주면 아이의 놀이발달에 더 좋은 영향을
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, 인지적인 면을 갖췄다하지만 놀이는 어쩌면 자연스럽게 스스로에 의해 이루어져야 하는 게 아닌가, 싶어요. 뭣보다 사회성발달이 많이 부족한 요즘의 어린 친구들에게 정말 중요한 부분이죠.
어린 시절 놀이를 추억하자니 그 시간들이 정말
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놂(1994), 놀이 배움터, 제4회, 동 연구회
○ 박병관, 21C 알기 쉬운 학습방법 배우기
○ 박호선(1993), 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사
○ 유안진(1981), 한국고유의 아동놀이, 서울 : 정민사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이
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놂/경치가 좋을 즈음 밤중까지 놂
잡을 병
촛불 촉
밤 야
놀 유
輔
時
救
難
보시구난-시대를 도와서 환난을 구함/
잘못을 바로잡고 미치지 못하는 곳을 보필함
도울 보
때 시
구원할구
어려울난
覆
巢
破
卵
복소파란-둥우리를 뒤엎고 알을 깸/
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어지면 매듭을 엮어서 사용했다. 그러다 보면 나중에는 물에 젖은 수건마냥 추욱 무겁게 늘어진 고무줄이 되기 일쑤였다.
그 외에도 성별에 관계없이 함께 어울릴 수 있는 놀이에는 재기차기 놀이, 팽이치기, 자치기놀이 등이 있다.
이처럼
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놂, 일러스트레이터, 포토샵등을 자유로이 다룰수 있게 되었습니다. 지금도 매일 시간을 투자해 툴과 더욱더 친해지려 하고 있습니다. 무보수로 10개월동안 출판기획실에서 일을 배웠던 경험은 실무를 익힐수 있는 소중한 시간이었습니다. 하
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