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농어촌주일 예배 지침
6. 결론
성인기의 기독교 교육 중 장년기에 대해서 알아보았다. 특별히 이번 총회 주관으로 예배의 틀을 사용하여 장년부 교회교육을 꾸며 보았다. 이렇게 앞으로 우리의 교회 교육 방안이 교회력에 맞춘 교육이 된다면
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교육.
③하몬드 올갠을 도입, 교인들에게 찬송을 가르침.
교 사
선교사, 광성학교 학생및 교회 청년 , 변성옥, 김세지
학 생
5-15세의 남녀 아동, 어린이. 부녀자들
참고문헌
1)국내서적
윤충병. 「한국감리교회 주일학교사화」. 발행처: 기독교
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교회력
지,정,의 조화 정서교육을 주장한 예배 교회력에 따른 다양한 형태의 예배를 강조하고 있다. 특히 어린이 주일과 부모님 주일 을 매우 중시하여 부모교육과 함께 어린이들에게 기독교교육을 실천하려고 하였던 것이다. 추수감사적과
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교육목회 커리큐럼 』서울. 한국장로교출판사. 1997.
*찰스 R. 포스터. 『교회학교 교사의 사명』 서울. 성지출판사. 1996.
*김형태. 『기독교교육의 기초』서울. 대한 예수교 장로회. 총회교육부.1981.
*고용수외 . 『기독교 교육개론(상)』서울.
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교회와 교사들이 기독교교육에 힘을 기울였지만 우리들 스스로의 평가조차도 만족할 수 없는 지경에 이르렀다.
이것은 우리들의 사역의 방향이 불분명한데서 온 것은 아닌가? 시대와 상황에 따라 교육의 목적설정 작업에는 변화가 온다. 그
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