|
및 사회적 능력, 대한가정학회지
김재인, 이향란, 2005, 스웨덴과 일본의 방과후 아동보육제도 비교연구, 한국비교연구학회
정기섭, 2001, 독일의 방과후 교육활동, 한국비교연구학회
정효정, 2005, 아동중심의 방과후 아동보육 프로그램 실행 방
|
|
|
및 평가기준
5. 보육시설 및 종사자의 전문성 향상을 위한 해결방안
1) 표준보육과정에 대한 인식 향상
2) 자발적 평가인증제에 참여
3) 평가인증의 홍보
4) 보육교사의 처우개선
5) 보육교사의 전문성 강화
6) 사회복지시설로서의 전문화
|
|
|
연구 15.
황종건 (1994). “동아시아 글자개혁 운동과 우리나라 문해교육의 문제점”. 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
황종건 외 2인(1987). 도시여성의 문해실태에 관한 연구, 한국사회교육협회
Cheong, Ji Woong(1989). The Psychology of Illiterate Rural Wo
|
|
|
연구사
· 김영희 외 2인(2002), 유아교육과정, 동문사
·이정환(1999), 유아교육 교수학습방법, 교문사
·교육인적자원부(1998), 유치원 교육과정 해설 Ⅰ. 우리나라의 교육과정
1. 1차 유치원 교육과정(1969.2.19 문교부령 제 207호)
2. 제 6차 유치
|
|
|
법 정비, 전문인력과 장비보강)
2) 약물사용 예방측면에서의 대책(홍보 및 예방프로그램과 교육)
3) 약물남용자 치료 프로그램의 확대
4) 정신보건정책으로서의 치료, 재활대책
5) 약물남용자 치료모델 개발
6) 약물남
|
|
|
할 것이다. ■ 노인복지[老人福祉]란?
■ 우리나라 노인 복지법 발달사
■ 노인복지정책의 정책과 현황
■ 외국의 고령 사회 대책 추진체계 및 노인복지 정책
■ 현황
■ 노인복지의 문제점
■ 노인복지의 육성, 발전방향
■ 출처
|
|
|
연구
KBS, 생로병사의 비밀: 태양을 즐겨야 하는 이유, 방송일자:2002/2 1. 건강의 개념
2. 유아교사 건강의 중요성
3. 현행 유아교사 건강에 관한 내용 및 문제점
1) 현행 ‘유아건강교육’ 교재에서 교사의 건강에 관련한 내용
2
|
|
|
가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
기본형=모델
1. 우리나라 그린 투어리즘 기반의 특성
1) 농업경영형태의 특성
2) 가옥 구조의 특성
3) 농촌경관의 특성
4) 도시와의 근접성
2. 한국형 그린 투어리즘의 기본형=모델
Ⅲ. 한국형 글니 투어리즘의 전개방향
* 참고문헌
|
|
|
및 참고문헌
4세 누리과정 교사용 지도서. 건강과 안전. (2015) 교육부
5세 누리과정 교사용 지도서. 건강과 안전. (2015) 교육부
송윤나, 송영인, 박희숙 (2019). 유아 건강교육 관련 연구동향 분석: 2010~2019년 국내 학술지 논문을 중심으로, 학습지중
|
|
메뉴펼치기
