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뇌졸중 환자 가족과 간호사의 뇌졸중 관련 요구도 비교.한림대학교 보건대학원 석사학위논문,춘천.
김선영(2009). 급성기 뇌졸중 환자에게 적용한 이차예방프로그램의 효과. 전북대학교 석사학위논문.
김옥화.(2009).급성기 뇌졸중 환자 주돌봄
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뇌졸중을 이겨낼 수 있었다고 한다. 앞에 사례에서 볼 수 있듯이 뇌졸중 환자에 대한 사회복지사의 역할로는 현재 환자와 가족에 대한 직접적인 서비스, 병원 내 프로그램 계획과 정책 결정, 지역사회 자원과 연결 및 지역사회 보건사업에 참
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가족들의 심리상담 등을 지원해 주어야 한다.
그리고 가족들이 뇌졸중 환자를 바르게 이해하고 전문성을 가지고 잘 돌볼 수 있도록 지속적인 교육이 필요하며 다양한 프로그램을 통해 가족 스스로가 자기관리기법과 능력을 향상시키고 심리
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프로그램
① 뇌졸중 교육 프로그램
현재 우리 사회에서 뇌졸중 환자를 간호하는 모든 부담은 가족에게 지워지고 있기 때문에 가족 중 뇌졸중을 앓게 되면 환자 개인뿐만 아니라 가족 모두에게 많은 영향을 미치게 되는 것이다. 그러므로 환자
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환자 교육내용, 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안, 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술해 보았다. 재활프로그램의
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환자의 심리적 안정과 가족 교육의 효과. 한국간호교육학회지, 31(2), 89-100.
한영숙, 이지은. 뇌졸중 환자의 영양 관리와 연하 곤란 간호. 한국영양학회지, 29(3), 177-188.
윤상훈, 김미영. 뇌졸중 환자의 재발 방지를 위한 간호 교육 프로그램. 지역
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환자가족의 부양부담
1. 뇌ㆍ척수손상환자를 돌보는 가족의 부담감
2. 부담감의 관계변인
Ⅱ. 뇌졸중환자가족의 부양부담
1. 환자요인
1) 일상생활 의존도
2) 성격
3) 유병기간
2. 부양자 요인
1) 부양자의 개별적 특성
2) 부양스트레스
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환자의 간호 중재.\" 간호학회지.
- 이민정, 조은경, 김혜영. \"뇌졸중 환자의 언어적 의사소통장애에 대한 간호적 접근.\" 대한간호학회지.
- 박미숙, 최은희. \"구음장애를 가진 환자를 위한 간호중재 및 가족 교육 프로그램.\" 한국간호교육학
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뇌졸중 환자의 재활과 건강관리”, 수문사, 2003.
서문자 외, “통합적 재활간호”, 신광출판사, 2000. 1. 사정
2. 중재
1) 운동 중재의 목적
2) 뇌졸중 진행 단계별 운동 특성과 운동 유형
3) 자세에 따른 운동
5) 운동종류
3. 환자와 가족 교
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가족들의 삶이 질이 높아져 윈위효과를 더 할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이정선, “장애인복지서비스전달체계의 문제점과 개선방안”, 2009
- 이경민, “뇌졸중 환자의 일상생활활동과 자기효능감에 대한 안구훈련프로그램의 효과”, 가
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