|
먹이
누에와 비단실 탐구
언 어 영 역
<이야기 나누기>
누에를 본 경험
누에의 일생
(알, 애벌레, 번데기,
나방)
누에의 먹이, 사는곳
누에실로 만들 수
있는 것
누에하면 생각나는 것
동화,동시
‘누에’ 동시 듣기
누에 동화 듣기
|
|
|
활동1 : 누에를 만들어봐요
활동목표:
누에의 성장과정을 안다.
관찰한 누에의 성장 과정을 조형활동으로 표현해본다.
교육과정관련요소:
표현생활-탐색-형태탐색하기
표현생활-표현-그림그리기, 만들기와꾸미기
표현생활-감상-예술
|
|
|
, XXX 예요.
피티병2개,
물감, 누에옷
12:00~
1:00
점심
- 교사는 오늘의 점심 도우미 세 명을 부른다.
- 도우미에게 반찬 나눠주는 것을 지도한다.
- 교사는 유아들을 불러 도우미들과 함께 급식을 한다.
- 점심을 다 먹은 뒤, 유아들에게 흘린 음
|
|
|
느낌이 어떤지 이야기 나 눈다.
- ○○○ 방법을 사용하니 어땠니?
2) 궁금한 것이 있을 때에 여러 가지 방법으로 궁금증을 해결할 수 있다는 것을 이야기 나눈다.
- ○○○ 방법으로 △△△(누에에 대해 궁금한 것)을 해결할 수 있 구나.
|
|
|
수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습 자료 개발
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
|
|
메뉴펼치기
