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퍼즐, 게임
5. 공작 또는 창작 활동
6. 신문을 활용한 수학(NIE)
7. 교육용 프로그램이나 CD-ROM
8. 인터넷을 활용한 수학(IIE)
Ⅵ. 레크레이션 수학(레크리에이션 수학)의 가치
Ⅶ. 향후 레크레이션 수학(레크리에이션 수학)의 방향
참고문
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사고력이 점차 발달하고 있다. 수학적 개념과 관련된 활동에서도 수 세기, 도형의 규칙성 찾기, 분류나 순서 배열 등에서 논리적인 사고를 바탕으로 문제를 해결하는 능력이 점차 확장되고 있다.
종합의견
전반적으로 안정된 성격과 긍정적
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사고를 그리 요하지 않고 단순히 적용하고 익히는 형태의 정형화된 문제와는 달리 수학적 퍼즐은 어떻게 해결할 것인지가 그리 간단하지 않아서 문제의 구조를 면밀히 분석하고 다양한 관점에서 살펴보고 해결방법을 궁리해야 하는 비정형
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새로운 지평을 열다. AI F&Life. http://www.aifnlife.co.kr/news/articleView.html?idxno=24811
천도교중앙총부. (2017, 5월 24일). 인공지능 시대와 인간의 존재적 가치. 천도교중앙총부. https://www.chondogyo.or.kr/bbs/board.php?bo_table=sub72&wr_id=5090&page=3
한국방송통신위원회.
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북, 2022
서현아, 윤정진 외 3명 저, 아동수학지도, 창지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역의 영역과 내용
2. 제4차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역의 영역과 내용
3. 제3차 표준보육과정
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