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스포츠에 활용되는 과학적 원리를 제한적으로 이해하거나 운동수행에 적용하는 데 서투르다.
체육과 교수학습 과정안
일 시
2021년 06월 XX일
대상
대학생
장소
대운동장
지도교사
원서희
단원명
경쟁
신체활동
티볼
차시
7
학습주제
주루 플레
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하
중등부
정의적
교사의 지시에 따라 질서를 지키고 협력하여 즐겁게 활동에 임하였는가?
학습
과정 중
관찰법
구두
질문법
심동적
여러 리시브 방법을 통해 바른 자세로 자신에게 오는 공을 안정되게 잡도록 노력하였는가?
여러 가지
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들을 떠올리며 자신의 수준을 체크한다.
▷관절운동과 스트레칭을 실시한다.
순번에 맞게 체육관 정리를 한다.
▷차시 활동 내용을 확인한다.
▷인사한다.
충분한 스트레칭
실시
㉶킨볼
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지기
5
충분한 스트레칭 실시
평가
1. 목표물 맞추기 : 던지는 방법은 본인이 편한 방법을 실시한다.
2. 표적지 던지기 : 던지는 방법은 본인이 편안한 방법을 실시한다.
평가요령
1. 목표물 맞추기 : 5m 거리에서 10회에 걸쳐 12개의 목표물(PET)을
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들에게 주어 재미있는 한 포지션으로 편중되지 않게 한다.
연습경기 (25분)
- 7분씩 3경기를 한다.(1조vs2조) (3조vs4조) (5조vs6조)
- 6조가 없는 경우는 1조와 2조의 경기에서 이긴팀과 3조와 4조의 경기에서 이긴팀 끼리 가위바위보로 한경기를 더
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지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
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 가격 : 1,000원
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