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지식기반경제의 이론과 실제』. 서울: 을유문화사, 2000.
피터 드러커. 『Next Society』. 이재규 역. 2002
조윤애. 「21C 지식기반경제로서의 여성의 사회진출」.(산업연구원 수석연구원)
鄭長鎬.「한국의 지식기반산업 발전과 국민경제에 대한 파
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지식경영을 전파했던 많은 컨설팅 기업들이 더 이상 지식경영이란 말을 사용하지 않겠다고 선언한다거나, 지식경영의 대부를 자처하던 피터 드러커의 지식경영의 존재에 대한 회의는 그 과정이 결코 순탄치 않음을 보여주고 있다.
하물며 책
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정보전으로 전망해 볼 때, 심리전의 주요 수단인 최첨단미디어를 통해 전시 심리전 활동이 분 또는 초단위로 수행되어야 한다는 것이다.
아울러 디지털미디어시대의 전쟁상황은 보도심리전의 역할을 전쟁의 보조수단에서 당연히 주 수단으
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앨빈 토플러는 ‘정보화사회에서 제3의 물결은 기존의 교육, 가족, 법률, 정치체계를 완전히 붕괴시키고 있고 적응하지 못하면 생존이 불가능하다’ 고 지적하면서 ‘새로운 문명을 창조하는 과정에 적응하는데 인터넷을 이용한 전자교육이
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Ⅵ. 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 기술적 기반
Ⅶ. 미국의 사이버대학(가상대학, 원격대학) 사례
1. 전공별 가상 대학 개설 현황
2. 가상 대학의 학습 방식
Ⅷ. 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 운영 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지식기반 경제의 맥락에서 볼 때, 점차 그 중요성이 감소하고 있다고 설명한다. 매일경제에서는 ‘인간의 지력과 결합된 체계화된 정보. 즉 지식의 활용을 통해 이끌어지는 사회’라고 규명하고 있다. 또한 Malhotra은 정보기술의 발달로 인해
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지식기반 사회로의 전환을 언급한 앨빈토플러의 ‘부의미래’ 라는 저서를 읽었다. 그는 여기서 지식기반사회에서는 힘의 논리가 아니라 누가 더 빨리 정보에 접근하고 이러한 사회에 맞춰 누가 빨리 변화하는가를 중요시 언급하였다. 기업
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기반 교육
1-1. 인터넷
1-2. 온라인 교육용 프로그램으로서의 월드 와이드 웹(world wide web)
<본론>
2. 사이버 교육의 필요성
2.1 새로운 교육 패러다임의 등장
3. 사이버 교육의 이론적 접근
3.1 사이버 교육의 기술적 특징
3.2 사이버 교육에
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지식관리센터 지음(2001), e-비즈니스 환경에서의 지식경영, 물푸레
- 최재윤, 조연주, 엄남이, 지식관리와 지식창조를 위한 통합전략 모형 창출에 관한 탐색적연구
- 피터 드러커, 이제규(역)(1999), 21세기 지식경영 ,한국경제신문사
- 한국능률
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정보를 검색하고 습득하는 데에 그치지 않고 어떤 문제나 상황이 닥쳤을 때 재빨리 해결할 수 있도록 자신의 지식으로 흡수 하도록 해야겠다.
자료 참조 : 한국도서관협회 출판 \'문헌정보학의 이해\', \'문헌정보학총론\', 앨빈 토플러(Alvin Toff
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