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르는 예술적인 감각과 감성을 일깨워주었으며 당시 억압된 자유와 조국을 잃은 슬픈 비애 속에서도 자신의 뜻과 조국과 민족들을 위해 일하지만 일본인과 친하다는 이유로 같은 민족들에게 친일이라는 손가락질을 견디면서도 민족적인 일과
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전쟁은 인간의 가치관을 크게 변화시켰다.
인류 문명은 끊임없는 변화와 발전이라는 기치 아래 세상을 더욱 편하고 아름답고 고귀한 위치로 만들기 위해 전진해왔지만 전쟁은 이 모든 것을 외면하고 무시하고 파괴해 버렸다.특히 제1차 세
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다.
신자유주의는 기존의 낡은 관료적 공교육을 해체하고지식·정보사회에 적합한 유연하고 다양한 교육을 제공하자는 기치를 내걸었다. 이 논리는 기존의 학생·학부모의 불만, 그 동안비판받아왔던 근대 공교육의 폐해를 지적하고 있기 때
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다. 효율성의 기준점은 주류계층에게 있었다. 그들이 위에서 내려다보는 효율성과 비주류 계층이 밑에서 올려다보는 효율성은 서로 다를 수밖에 없었다. 효율성의 제고라는 기치아래 환경은 파괴되었고, 인권은 그 어디에도 없었으며 힘없는
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다. 말을 타고 달릴 때는 미처 보지 못했던 나무 한 그루의 아름다움을 보았고 풀 한 포기의 소중함, 꽃 한 송이의 향기에 감동하고 감격하는 법을 배우게 되었다. 30년 가까이 앞만 보고 달리며 \'2등은 꼴찌보다 못하다\'라는 기치를 내걸고 달
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