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및 각급 교육훈련기관 등 공무원 교육과정에 다문화 과정 포함
다문화사회에 대한 국민 인식제고를 위한 교육ㆍ홍보 강화
다문화 콘텐츠 개발 및 보급, 다문화 강사 양성ㆍ활용 등 전문적인 교육ㆍ홍보체계 마련
결혼이민자가족지원센
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다문화 인식 교육이 포함되어야 한다.
앞서 말한 바와 같이 한국사회는 이미 다문화사회로 진입하였다. 그래서 어린이부터 노인에 이르기까지 다른 인종과 문화권에서 온 사람들과 우리는 함께 살아야 한다. 특히 결혼이민자가족을 이등시민
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다문화가족지원법에 관한 고찰”, 2008.8.
오경석 외, 「한국사회에서의 다문화주의」, 한울아카데미, 2007
임형백 외, “한국농촌의 다문화사회 특징”, 2009.
정우열 외, “다문화사회 실태와 정책과제 : 여성결혼이민자의 지역사회적응에 관한
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결론
우리는 다문화사회와 우리나라 다문화 가족의 현황에 대해 알아보았다.
다문화 가족은 법률적 정의로 다문화 가족이랑 여성결혼이민자(혹은 귀화자)와 한국인으로 이루어진 가족을 말하며 다문화가족지원법이 2008년 3월에 제정되었는
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사회: 이주노동자·화교·혼혈인. 후마니타스.
박영순 (2007) 다문화 사회의 언어문화교육론. 한국문화사.
서종남 (2008) 바람직한 다문화가정 자녀교육 지원 방안. 한국지방자치단체국제화재단.
설동훈이혜경조성남 (2006) 결혼이민자 가족실태
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사회복지 실천적ㆍ정책적 대안
1) 한국어 교육
2) 사회 참여 활성화
3) 출산 및 양육 지원
4) 자녀교육
5) 고충 상담
6) 취업지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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결혼이민자에 대한 지칭으로는 적절할 수 있으나 가족 전체가 이주한 이주민 가족의 경우 다른 인종간의 결합은 아니라는 점에서 포괄적인 용어로 사용되기엔 한계를 가지고 있기도 하다.
이에 비해 ‘다문화가정’이라는 용어는 한 가정 내
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결혼 이주여성 실태조사 및 보건.복지 지원정책 방안,보건복지부
정하성,유진이,이장현(2007).평택대학교 다문화가족센터 편, 다문화 청소년이해론.
한석실(2007).“다문화시대 유아교사교육의 방향 모색”.미래유아교육학회지.
한국보건사회
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다문화가족들은 문화생활과 의사소통에 필요한 한국어에 대한 교육이 제대로 시행되지 않아 사회에서 막대한 지장을 초래하고 있다. 한국어는 결혼이민자의 자녀양육, 교육은 물론이고 본인의 사회활동과 정서적인 활동에도 절대적으로 필
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가족관계의 갈등, 부적응과 장기적인 실업 등을 예방함으로써 사회적 비용을 감소시키는 효과를 갖는다.
8) 가족법의 세계화
한국의 국적법은 혈통주의에 기반하고 부권주의적 요소가 강하여 이주노동자나 국제결혼을 한 이주여성들과 그들
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