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다문화가정 아동의 어려움을 해소하기 위해서는 국가 및 지역 단위에서 보다 체계적이고 포괄적인 지원 체계를 마련하는 것이 필요합니다. 이는 정책 수립에서부터 실질적인 프로그램 운영까지 다양한 차원에서 이루어져야 합니다. 더불어,
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아동이 다문화가정 아동이라면 그만큼 집단 따돌림이 발생할 확률이 낮아질 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었다.
2. 참고자료
다문화아동 가족상담, 저자 곽윤정, 출판 강현출판사, 2014.02.28. 1. 다문화가정 아동들의 문제점을 토론하고
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으로 관내 파출소에 여러번 신고를 했다고 하는데, 이로 유추해 보았을 때, 흐엉씨도 가정 내에서 정상적으로 인정받지 못했다고 사료된다. 이러한 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 먼저, 다문화가정을 중심으로 부부교육을 강화하여
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아이들에게 교육한다.
-아이들에게 필리핀, 베트남, 태국을 방문한 적이 있는지 물어보고 경험담을 말해도록 지도한다.
확장활동
각 나라의 기후에 맞는 옷을 입어본다.
Ⅲ. 결론
다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘
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기 위한 방안을 등을 생각할 수 있었다. 지금의 추세를 보면 앞으로도 역시 다문화 가정이 증가할 것이라고 본다. 어쩌면 그들을 하나의 특이한 가족 유형이 아니라 보편적인 가족이라고 생각하는 것이 미래의 모습이 아닐까.
물론 우리가 파
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다문화통합연구소, 2009, p15.
다문화가족지원포털 다누리
통계청 I. 서론
다문화가정 자녀의 교육에 관한 문제제기
II. 다문화 2세대가 겪고 있는 문제
1. 다문화 2세대가 겪고 있는 교육문제
1) 언어적 측면에서의 문제점
2) 경제적 측면
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아동권리와 복지, 양성원, 2023
김혜리, 다문화 가정 아동을 위한 교육지원 정책에 대한 고찰, 동의대학교, 2013
전봉자, 다문화가정 아동의 문제점과 지원방안, 가야대학교, 2009
이경숙, 다문화가정 아동을 위한 교사 지원 개발에 관한 연구 : 문
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다문화가정은 혜택을 받기 위해 입국한 것이 아니다. 정부는 ‘코리아드림’이라는 부푼 희망을 안고 들어오는 100만이 넘는 외국인과 다양한 국적의 결혼이민자들에게 현실과 이상의 차이를 깨닫게 하는 정책을 제시해주어야 한다. 다만 ‘
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다문화 가정 자녀를 상담할 때 좋은 참고가 될 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교육. 동문사
- 안경식
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다문화 가정 청소년’은 문화자원이다‘
다문화 가정 청소년들은 어찌 보면 우리 사회에서 눈에 띄게 \'다른\' 아이들이다. 한 조사 결과 외국 출신 어머니를 둔 청소년 가운데 자신이 한국인이라고 생각하는 비율은 16.7%에 그쳤고 43.3%가 스스
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