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다문화 가정의 개념과 현황
2. 다문화 가정의 위기
1) 위기 이론
2) 다문화가정의 위기 유형
(1) 결혼이주여성의 법적 지위의 위기
(2) 부부관계에서의 위기
(3) 시부모 및 친척관계에서의 위기
(4) 자녀양육에서의 위기
(5) 경제적 위기
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의 일상생활에 관여하지 못한 경우가 많다. 또한, 다문화가정 아동들은 부모들이 학교에 찾아오지 못하는 것에 대한 불만도 있다.
이러한 다문화가정 아동이 겪고 있는 어려움은 가정과 부모에 대한 자신감과 존경심 결여, 자존심의 상실, 자
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다문화가족지원센터 또는 학교차원에서 한국어 및 교과목 학습 지원을 제공할 수 있다. 또한 다문화가정만의 환경을 긍정적 방향으로 살려, 이중 언어를 모두 잘 구사하도록 지원하여 차세대 인재로 성장시킬 수도 있다. 일부 다문화 가정 자
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다문화 정책은 부재 상태라고 할 수 있었다. 2006년부터 서서히 다문화가정들을 위한 정책들과 법안이 통과되어 실제적인 서비스가 더욱 더 많이 제공 될 것이라고 기대하고 있다. 하지만 지금까지 다문화가정들을 위해 헌신, 봉사해온 대부분
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다문화아동 복지정책이 지속적으로 발전하길 기대한다.
Ⅲ.결론
다문화가정 아동에 대한 복지정책은 한국 사회의 다문화적 전환기에 맞추어 점차 확대되고 있으며, 언어교육, 정서지원, 사회통합 프로그램 등 다양한 분야에서 정책적 노력이
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다문화가정교육복지정책의
현황과 개선방안
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│ 정책명 │ 다문화가정교육복지정책
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다문화가정 지원사업 중 교육관련 사업들은 평생교육기관을 통하여 상시 교육이 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
바. 다문화가정의 경제적, 사회적 안정을 위한 제도적 장치 완비
여러 통계에서 공통적으로 나타나고 있는 다문화가정의 경
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문제가 야기되지 않도록 지원정책을 우선적으로 해주는 것이 필요할 것으로 보인다.
7) 사회적 인식 개선
다문화사회에서 우리는 다문화가정에 대한 편견을 버리고 인식을 재구성해야 한다. 이들이 지닌 다양성을 인정하려는 노력이 필요하
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 해외 이주여성을 위한 다문화교육 지원
1. 국제결혼가정의 이주여성 교육을 위한 표준 교수
2. 다국
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증진시키고 가정, 지역사회, 한국생활 전반에 대한 건강한 적응을 할 수 있도록 지원하며, 다문화가족 구성원들이 상호 문화체험의 기회를 통해 문화 차이를 극복함으로써 다문화가족으로서의 자긍심을 갖도록 하는 데 목표를 두고 있다. 가
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