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국제결혼 이주여성 자녀의 학교생활 적응 지원, 방과 후 교육 프로그램 개설 및 지원, 이중 언어 학습 지원 등에 대한 심화 프로그램이 필요하다고 본다.
궁극적으로는 우리 사회가 다문화 현상을 자연스럽게 받아들이도록 하는 것을 목표로
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다문화가정 부모를 위한 교육프로그램
(한글, 문화체험, 육아와 자녀교육 등)
내국인 학부모와 외국인 학부모와의 정례적인 만남 주선
전담교사를 통한 멘토링 상담
지역 사회와
행정 지원
시군의 여성복지 부서의 결혼이민자가족 지원사업
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다. 그러므로 우리는 국제결혼 여성이민자들을 한국 사회 문화 속으로 인도하여 서로 다른 문화의 만남으로 인한 다문화 가족을 적극적으로 지원해야 함은 두말 할 여지가 없을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김일곤(2009). <다문화가정 정부지원정책
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다는 점에서 문제가 심화될 수 있으므로 다문화 교육의 필요성을 시사하고 있는 결과이다.
ㄴ. 교사
학교 교사는 다문화가정 아동, 청소년의 학교생활 및 적응에 결정적인 영향을 주는 요인으로 교사가 교실 내에서 다문화가정 아동, 청소년
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다 드러나지 않은 다문화 가정의 2세의 교육, 취업, 결혼 등의 앞으로의 어려움 등에 대하여 제도개선 및 교육 등을 통해 빠르게 준비해야 할 것이다. 이들에 대한 국민들의 인식개선이 매우 중요하며, 이러한 개선방안이 국제법적인 권리보장
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다. 그리고 다문화가족의 안정적인 체류와 인권보장이 이루어져야 하고, 다문화가족에 대한 사회적 차별을 철폐하기 위한 사회적 인식 개선이 필요하다.
구조기능론적 관점은 문화변용과정에서 주어지는 각자의 역할을 기능적으로 수행하
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다문화가족 자녀 우선 선정' 등을 주요 정책과제로 하고 있으나 다문화 가정 구성원의 외국인에 대한 대책은 미미하다.
지난 2006년 3월 현재 초·중·고에 재학중인 국제결혼 자녀는 8000여 명으로, 2005년에 비해 30% 증가추세이다. 당장 다문화
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다문화가정 자녀들의 적응 문제이다. 다문화가정의 자녀 중 상당수가 기초 학습 능력이나 언어 능력의 부족으로 인하여 학업 성취에 어려움을 겪고 있다. 특히, 외국인 노동자 가정의 자녀 및 농촌 지역의 국제결혼 가정 자녀의 경우 소득 수
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가정이 만들어 지고 인간관계가 맺어진다. 인간의 삶은 의식하든 의식하지 못하든 혹은 원하든 원하지 않든 여러 가지 형태의 끊임없는 인간관계로 다루어져 있다. 그 중에 결혼... 우리 민족과 동포가 아닌 사람과의 국제결혼.. 그에 따르는
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다. 웃음코드 뒤에 숨겨진 메시지를 가만히 들여다보면 결코 쉽게 웃고 넘길 수 있는 영화가 아니다.
현재 우리나라는 국제결혼이 지속되고 있고 이에 따라 다문화가족 및 그 자녀수가 급속히 증가하고 있는 상황이다. 앞으로도 결혼이민자
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