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, 농촌지도와 개발, 제 15권 제3호, 417p 서론 - 청소년을 바라보는 역량개발적 접근이 무엇인지 명확한 의미가 드러나게 기술(다른 관점의 비교를 통해 기술 가능)
본론 - 청소년 활동역량과 청소년 활동
결론 - 느낀점
참고도서
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10 장 학생의 이해
제 11 장 빈곤학생과 장애학생의 이해
제 12 장 학습부진학생의 이해
제 13 장 학교폭력과 다문화가정의 이해
제 14 장 지역사회와 학교
제 15 장 학교사회복지사와 학교사회복지의 전망
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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