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창조이며 이것은 많은 가치체계를 변화시킬 것이다.
(결혼 후 가족관계, 이웃과의 교제, 식생활, 2세들의 탄생과 성장, 결혼 등)
그들이 건강한 가정을 이루고, 한국 사회에 잘 적응하도록 돕는 지원 프로그램과 정책에
대한 다각적인 연구가
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적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육을 무엇이라 하는가?
다문화교육
우리나라 최초로 영유아보육법이 제정된 해는?
1991
유아의 신체 발달이
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적 적용은 단지 학생의 학습 방법에 영향을 미치는 것이 아니라, 전체적인 교육 과정을 혁신하고 학생의 전인적 성장을 도모하는 방향으로 나아가야 한다. 1. 가드너의 다중지능 이론의 개념적 기초
2. 다중지능 이론의 주요 지능 유형
3.
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적 지식 구성
과정에까지 관여해야 하는 수업의 총괄자이다(Scheunman, 1998: 8).
정치학습에서 교사는 대화가 많은 학습 상황을 연출하기 위해서 대
화의 창조자, 중개자가 되어야 한다. 아동들의 질문에 답해 주고 수업
을 안내하는 협동학습자가
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가정에서의 문제를 잘 풀어갈 수 있도록 원조해야 할 것이며 부모들과의 협조도 중요하다고 생각한다.
넷째, 프로그램을 통해 유아가 칭찬, 공감, 협동, 격려, 자신감 회복을 경험하도록 유도함으로써 자아존중감에 긍정적인 영향을 끼치도록
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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적 차이를 반영하는 것에 그치지 않고, 사회 전반의 가치관과 행동 양식, 교육과 인간관계의 방식까지 영향을 미친다고 확신한다. 한국은 공동체 중심의 자기를 통해 강한 소속감과 협동성을 강화해왔고, 서양은 독립적 자기 개념을 통해 자
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