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대상 부모교육의 실행 ③다양한 프로그램의 개발
④가족참여 프로그램의 활용 ⑤특수한 요구를 가진 아동 및 다양한 가족형태를 고려한 부모교육
⑥자녀의 교육활동 및 결과물과 연계 ⑦지역사회의 지원 및 전문기관과의 연계
⑧사후
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다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외
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프로그램의 개발과 지속적인 적용을 통해 원활한 의사소통을 할 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 부부의 원활한 의사소통을 통해 서로의 차이점을 솔직하게 표현하고 조정케 함으로써 만족한 결혼 생활을 이루어 갈 수 있도록 해야 할 것
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다문화사회연구, 4(2): 139-168.
김미정. 2014. 외국인노동자의 복지대책에 관한 연구 .중앙대학교 석사논문
김석호. 2011. 외국인 노동자의 한국사회에 대한 사회적 거리감의 결정요인에 관한 연구 . 성균관대학교 석사논문
백승대, 이정화 외 3명
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대상과 접근방식, 업무의 성격과 특성에서 뚜렷한 차이를 보인다. 사회복지행정은 인간의 존엄성과 사회정의라는 가치를 바탕으로 사회적 약자와 취약계층을 우선적으로 고려하는 선별적 접근을 취하며, 개별 클라이언트의 욕구와 상황에
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남편과 부인의 결혼만족도에 미치는 영향」한국가족자원경영학회지, 15(1)
정다혜(2003)「어머니 됨(Mothering)을 중심으로 한 어머니-자녀 관계의 기독교교육적 제언」서울신학대학교 대학원 석사학위논문
정상록(2002)「한국 노동시장에서의
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프로그램이 중년남성의 자아존중감과 대인관계 향상에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원.
4. 유옥(2012), 가족상담 및 치료의 이론과 실제, 동문사.
5. 김수만(2009), 가정공동체 회복을 위한 \'가족치료이론\' 활용방안 연구, 광주가톨릭대학교
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차이를 서술하고, 잔여주의 사회복지실천기술과 제도주의 사회복지실천기술 간의 차이를 설명하시오.
2) 한 가지 사례를 선택하여, 위의 두 관점에서 분석하시오.
3) 그런 다음 문제해결의 실천기술을 두 관점에서 서술하시오.
4) 두 가지
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대상과 방법, 그리고 연구 결과의 적용 방식에서 큰 차이를 보이지만, 두 학문 모두 인간 지식의 축적과 발전에 중요한 역할을 합니다. 사회과학은 인간 사회의 복잡성을 이해하고 이를 개선하기 위한 다양한 방법을 모색하며, 자연과학은 자
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프로그램의 활용
* ( 실제적 프로그램의 예 )
가족 소그룹 활동(독서보고, 공개토론), 심층성서연구, 낚시, 음악교실(가족합창단) 고아원자매 결연활동, 양로원자매결연활동, 가정공예 (바구니 만들기, 목각, 조각, 사진 등 공동작업) 생일파티,
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