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가족들과의 만남 더 나아가 출산에 이르기까지 한 사회에 여성으로서 감당해야 할 부분들을 전체적으로 고려하여 단기간이 아닌 장기적이고 체계적인 프로그램계획과 더불어 실천이 있어야 한다.
여러 다문화복지기관이 생기는 만큼 대상자
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. 이론적 배경
1. 우리나라 국제결혼이주여성의 현황
2. 농촌지역 국제결혼이주여성의 현황
3. 경상북도 국제결혼이주여성의 현황
4. 결혼만족의 개념
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집방법
2. 가설설정
3. 측정도구
4. 자료분석
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교육받을 권리 보장
7. 연령별 교육적 필요
8. 교회의 적극적인 역할
9. 지역단위로 접근
10. 아동의 자국 문화를 향유하고 교육받을 권리 보장
11. 건강권 보장
12. 합법취업 외국인노동자의 가족 재결합의 권리 부여
참고문헌
부록
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한국에서 진정한 권리와 인격을 가진 존재로 인정받으며 원활하게 정착할 수 있을 것이다.
참고문헌
「국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건·복지 지원 정책방안」, 보건복지부, 2005
힌건수, 「다민족 다문화의 길목에 들어선 한국 사회의 과
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한국사회 정착을 지원하거나 연구하는 학자들은 탈북 이주민 역시 일반적 이주민의 특징을 공유하고 있으며, 이들이 한국사회에서 겪는 ‘문화충격’과 ‘문화적 갈등’을 고려할 때, 다문화 가정의 범주에 포함시킬 수 있다는 의견도 있다.
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1.서론
2.다문화 가정의 개념
3.다문화 가정의 발생 원인
4.교육과 불평등 이론
5.다문화 교육의 정의와 실태
6.우리나라 다문화 교육의 실태에 따른 문제점
7.외국의 다문화교육 사례
8.다문화 가정의 발전 방안
9.참고 자
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다문화가정 자녀의 생활지도
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 필요성
4. 생활지도의 영역
1) 학업지도
2) 진도지도
3) 인성지도
4) 건강지도
5) 여가지도
6) 사회성 지도
7) 가족관계 지도
8) 성지도
9) 도덕성 지도
5
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사회에서 새로운 가족의 이념과 역할을 찾으려는 노력은 사회 의식구조의 변화를 불러일으킬 수 있는 추진력을 가지고 있고, 나아가 향후 다문화사회를 지향하는 우리 사회의 철학을 지탱해줄 중추적인 가치관을 구축하여, 소수를 배려하는
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사회복지분야를 담당할 우리들이 앞으로 담당해야할 중요한 과제로 여겨야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 결혼이민자 가족의 정의
2. 결혼이민자 가족의 유형
3. 결혼이민자 가족의 형성과정
4. 결혼이민자 가족의 증가 원인
5.
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사회과학계에 이미 필자와 유사한 문제의식을 가진 이들이 많다고 보면 이러한 작업이 요원한 것만은 아닐 것이다. 위에 제시한 네 가지 과제는 어쩌면 한국이라고 하는 다문화 사회의 역동성을 한국사회의 내생적인 개념과 관점, 그리고 방
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