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다문화사회이므로 그로 인해 발생하는 다양한 문제들을 예방하거나 해결하여 사회통합을 이룰 수 있도록 할 필요가 있다. 이를 위해 다문화가족을 위한 복지대책 법안이 다음과 같이 발전적으로 개정되어야 할 것이다. ①다문화가정지원법
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다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동을 대상
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따라서 다문화 가정 자녀가 다니는 학교와 아동 및 청소년들에게 외국인과 함께 활동하고 체험 할 수 있는 기회를 제공함으로써 그들의 의식 변화를 꾀하는 것이 필요하다. 가령, 청소년들이 다문화 가족 아이들과 짝을 이뤄 고궁이나 박물관
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가정은 각기 다른 문화적 배경을 지닌 가족구성을 가지고 있기 때문에 자신이 가지는 문화적 강점을 수용하여 정체성을 형성하도록 차별화하는 전략이 필요하다.
다섯째, 다문화가정 자녀와 대학생 또는 전문가와 연계하는 멘토링 프로그램
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가족 발달의 과업, 가족의 생애주기 측면에서 다문화가정이 갖는 특수성 또는 고려해야할 점은 무엇인지에 대해 논의해보았다. 현재 우리나라는 국제결혼이 지속되고 있고 이에 따라 다문화가족 및 그 자녀수가 급속히 증가하고 있는 상황이
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다문화가정 초등학생의 학교생활에 관한 사례연구”,경남대학교 교육대학원
- 김정순,“다문화가정자녀의 교육정책에 대한 지원방안 연구”,동국대학교
- 박대식,마상진,권인혜 “농어촌 다문화가족의 사회적응 실태와 정책과제”,한국농
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다문화가정아동
다문화가정의 정의
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• 최근 한국사회는 다문화 ∙ 다인종 사회로 이행
［결혼이민자 가족의 자녀 출생 수가 증가］
［외국인 근로자나 새터민의 이주가
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다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008.
대한민국정부,「제2차 국가인적자원개발기본계획」, 2007.
2009년 전국다문화가족실태조사연구(보건복지부,법무부,여성부,한국보건사회연구원)
다문화가정 자녀교육 실태조사. 교육인적자원부. 20
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가정자녀를 중심으로 - 정현영, 숭실대 대학원, 2007
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대 신학대학원, 2007
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
다
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가족부, 중앙인사위원회, 기획예산처, 대통령 자문 빈부격차 차별시정위원회)는 2006년 4월 26일 “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원 대책”을 마련하였다. 교육인적자원부는 2006년 5월에 “다문화가정 자녀 교육지원 대책”을 마련하였고
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