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교육의 실제 - 교육방법을 중심으로
4.1 시조창작교육
⑴ 시조를 매개로 한 표현활동
⑵ 시조 쓰기의 연습활동
⑶ 시조 쓰기 활동
4.2. 패러디를 통한 시 창작교육
4.3. 포트폴리오를 이용한 시창작 교육
⑴ 포트폴리오의 의미
⑵ 포트폴리
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교육의 실제 - 교육방법을 중심으로
4.1 시조창작교육
⑴ 시조를 매개로 한 표현활동
⑵ 시조 쓰기의 연습활동
⑶ 시조 쓰기 활동
4.2. 패러디를 통한 시 창작교육
4.3. 포트폴리오를 이용한 시창작 교육
⑴ 포트폴리오의 의미
⑵ 포트폴리
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론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회에 존재하는 성적 불평등의 개념
1) 성적 불평등의 정의
2) 성적 불평등의 역사
3) 성적 불평등의 유형
(1) 문화적인 차별
(2) 교육적인 차별
(3) 사회 경제적인 차별
(4) 정치적인 차별
(5) 법적
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교육 활동에 미치는 영향 분석”, 강원대학교 교육대학원, 국내 석사 논문. 목차
1. 문제 1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점)
2. 문제 2. 교재 3장(강의 5강)을 참고하여,
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교육원 가정봉사원 교육교재
이규동, 1993, 「건강관리-여성노인」, 한국여성개발원
이윤숙, 1990, 「노인문제 논문-논설집」, 교학사
이혜원, 2000, 「노인복지론」, 유풍출판사
장인협최성재, 1996, 「노인복지학」, 서울대학교 출판부
혜도, 1999,
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론에 대한 성찰적 검토. 『경제와 사회』.
이용수, 「조화로운 가족공동체에 관한 연구-홍익인간 이상의 현대적 구현 을 중심으로」, 국제뇌교육종합대학원 박사 논문, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 사회변화와 가족의 변화
2. 변
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유형과의 관계
4) 명령식 스타일과 학습참여 유형과의 관계
Ⅵ. 무용교육(무용교수, 무용지도)의 교사자질
1. 전문적 자질
2. 인성적 자질
3. 인간관계적 자질
Ⅶ. 무용교육(무용교수, 무용지도) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육원.
대한신경정신의학회(2005). 신경정신의학. 중앙문화사.
김혜금 외(2012). 정신건강론. 정민사.
조은숙(2005). 현대인의 정신건강. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 성인 및 노년기 정신건강을 위해 자신이 가장 중요
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있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오. (20점)
참고문헌
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론이지만 각자의 이론의 부족한 부분을 보충함으로서 더욱 강력한 학습효과를 발휘할 수 있게 되었다.
오수벨의 학습이론은 새로운 학습내용을 기존의 인지 구조와 의미 있게 연결 짓는 과정에 관한 것이다. 오수벨은 이 과정을 유의미학습(
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